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兒童編程教育的理論與實踐研究 
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9 7 7 8 1 7 3 5 0 2 4 2 5 讀者對象:本書適用于相關(guān)研究人員
本書主要圍繞兒童編程教育的歷史發(fā)展、兒童編程教育政策演進及研究動態(tài)、計算思維現(xiàn)狀調(diào)研、兒童編程教學模式設(shè)計與建構(gòu)、兒童編程教育教學案例與實踐、兒童編程教育的未來發(fā)展及其研究展望進行系統(tǒng)性研究與論述。
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