《法科學(xué)生必修課:論文寫作與資源檢索》源自于我在北大法學(xué)院開沒(méi)的《法律信息概論》(本科生)和《法學(xué)論文寫作與研究方法》(研究生)兩門課程。都是選修課,合在一起士。課頭是借的現(xiàn)成,但是在我手中變成了“論文寫作與資源檢索”。
《法律寫作與檢索》(Legal Writingand Research)是國(guó)外法學(xué)院普遍開設(shè)的基本課程,但是在國(guó)內(nèi)法學(xué)教育中長(zhǎng)期缺席。這當(dāng)然不是中國(guó)學(xué)生的資源檢索和論文寫作水平已經(jīng)超越了這一初級(jí)階段。老師和學(xué)生都知道,這塊兒是我們最欠缺的。要是還把這歸咎于中學(xué)語(yǔ)文教育,就太沒(méi)節(jié)操了。其實(shí)只要看看國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的多數(shù)文章,就很容易明白,這是有師承的。而且不是法學(xué)一門獨(dú)有。太多的文章不僅沒(méi)思想,而且沒(méi)內(nèi)容,沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。用后文提到的“散錢”和“錢繩”的譬喻來(lái)說(shuō),很多人的文章是既“無(wú)錢繩貫錢”,也“無(wú)散錢可貫”。這樣的資料搜集和文章寫作水平,發(fā)表的數(shù)量再多又有何煮義呢?
凌斌,1977年生,黑龍江人。北京大學(xué)法學(xué)學(xué)士(2000年),法學(xué)博士(2005年),耶魯大學(xué)法學(xué)碩士(LLM,2006年)。北京大學(xué)法學(xué)院講師(20仍呻2009年),副教授(2009年至今)。教授法理學(xué)、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律社會(huì)學(xué)、司法韌度研究、法學(xué)論文寫作與資源檢索等課。2011年2月起至今。在北京市房山區(qū)人民法院掛職副院長(zhǎng)、審判委員會(huì)委員、審判員。
導(dǎo)論
第一講 法律寫作導(dǎo)論:旨趣與本末
第二講 電子資源檢索
第一節(jié) 電子資源概述
第二節(jié) 基礎(chǔ)檢索技巧
課堂練習(xí)(一)
第三講 紙質(zhì)圖書查詢
第一節(jié) 紙質(zhì)圖書的檢索路徑
第二節(jié) 紙質(zhì)圖書的分類檢索方法
第三節(jié) 使用中圖法檢索法學(xué)類圖書
課堂練習(xí)(二)
第一編 選題、謀篇與布局
第一講 選題
第一節(jié) 提出自己的問(wèn)題
第二節(jié) 邊緣切人中心
第三節(jié) “小清新”原則
第四節(jié) 選題舉例與擬題技巧
課堂練習(xí)(三)
第二講 謀篇
第一節(jié) 知己
第二節(jié) 知彼
第三節(jié) 小結(jié)
課堂練習(xí)(四)
第三講 布局
第一節(jié) 想法與辦法
第二節(jié) 理清邏輯結(jié)構(gòu)所遵循的原則
第三節(jié) 四部研究法
課堂練習(xí)(五)
第二編 經(jīng)部:開頭與結(jié)尾
第一講 開頭
第一節(jié) 概論
第二節(jié) 常見開頭舉例
課堂練習(xí)(六)
第二講 結(jié)尾
第一節(jié) 概論
第二節(jié) 常見結(jié)尾舉例
課堂練習(xí)(七)
第三編 史部:文獻(xiàn)綜述、法規(guī)梳理與制度比較
第一講 文獻(xiàn)綜述
第一節(jié) 論文的檢索
第二節(jié) 文獻(xiàn)的歸納
課堂練習(xí)(八)
第二講 法規(guī)梳理
第一節(jié) 法規(guī)的檢索
第二節(jié) 法規(guī)的梳理
課堂練習(xí)(九)
第三講 制度比較
課堂練習(xí)(十)
第四編 子部:案例分析、定量研究與思想實(shí)驗(yàn)
第一講 案例分析
第一節(jié) 案例資源的重要性
第二節(jié) 如何進(jìn)行案例檢索
第三節(jié) 案例梳理的基本方法
課堂練習(xí)(十一)
第二講 案例分析的定量研究
第一節(jié) 學(xué)術(shù)研究類型的再思考
……
第五編 集部:交叉學(xué)科分析的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)
附錄(一) 法律寫作的學(xué)術(shù)規(guī)范
附錄(二) 《中外法學(xué)》注釋體例
附錄(三) 推薦書目
后記
第二節(jié)如何進(jìn)行案例檢索
如前文所述,因?yàn)榇嬖诓煌愋偷陌咐Y源,案例檢索的過(guò)程也應(yīng)當(dāng)與不同類型案例資源的特點(diǎn)相適應(yīng),因不同研究進(jìn)路的選擇而異。
對(duì)于普通案件的案例檢索,應(yīng)當(dāng)注重檢索結(jié)果的全面性和完整性,即一方面不要對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行過(guò)多限制,以免沒(méi)有足夠的樣本量以供統(tǒng)計(jì)分析;另一方面可以利用數(shù)據(jù)庫(kù)的已有功能對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行分類,為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)的劃分變量階段提供便利。
對(duì)于疑難案件的案例檢索,應(yīng)當(dāng)注重檢索結(jié)果的準(zhǔn)確性。因?yàn)橐呻y案件的事實(shí)部分包含了大量信息,這部分信息的復(fù)雜性和特殊性也正是該類案件之所以為“疑難”的重要原因。因此,檢索疑難案件的案例,需要至少在特殊事實(shí)的某一方面具有較大的相似性與可類比性,這即需要對(duì)檢索詞進(jìn)行精確的選擇和組配。
對(duì)于普通法系國(guó)家的案例而言,案例所包含的信息更豐富,尤其是關(guān)于法律背后的理性說(shuō)理更多,即使是對(duì)某一特定的法律規(guī)則還可能分不同情況討論。因此在檢索、篩選英文案例資源時(shí),更要注重及時(shí)進(jìn)行整理、分類。同時(shí),由于美國(guó)是聯(lián)邦制國(guó)家,州與聯(lián)邦的法律系統(tǒng)相互獨(dú)立,不同法律系統(tǒng)中法院的管轄權(quán)直接決定了其判例法的適用范圍和約束效力。因此,在檢索美國(guó)法的案例時(shí)還應(yīng)將州與聯(lián)邦的案例區(qū)分開來(lái)。
中文的案例資源一般可從如下幾個(gè)渠道獲。旱谝唬檎壹堎|(zhì)出版物,包括官方公報(bào)(如《最高院公報(bào)》、《最高檢公報(bào)》)和案例集(如《中國(guó)審判案例要覽》、《人民法院案例選》)。紙質(zhì)出版物中的案例都較典型,但查找不方便。第二,通過(guò)法院官方網(wǎng)站查詢,如北京法院網(wǎng)。法院官方網(wǎng)站包含的案例資源有限,且一般都只提供以本院為審判機(jī)關(guān)的案例。第三,通過(guò)綜合性法律網(wǎng)站查詢,如中國(guó)法院網(wǎng)。綜合性法律網(wǎng)站的案例資源較法院官方網(wǎng)站豐富,但其檢索功能相對(duì)單一,一般只提供標(biāo)題和全文檢索。第四,通過(guò)專業(yè)法律數(shù)據(jù)庫(kù)的案例數(shù)據(jù)庫(kù)查詢,如北大法律信息網(wǎng)和北大法意的案例數(shù)據(jù)庫(kù)。專業(yè)案例數(shù)據(jù)庫(kù)不僅綜合了紙質(zhì)出版物、法院官方網(wǎng)站、綜合性法律網(wǎng)站的內(nèi)容,還是功能更強(qiáng)、使用更方便的專業(yè)檢索工具,提供一站式檢索。
下文即將結(jié)合代表普通案件類別的交通肇事案,以及代表疑難案件類別的“瀘州二奶案”(張學(xué)英訴蔣倫芳案)及其同類案例,對(duì)北大法律信息網(wǎng)、北大法意、Lexis以及Westlaw的案例檢索功能進(jìn)行講解。
一、北大法律信息網(wǎng)
北大法律信息網(wǎng)中已經(jīng)有幾十萬(wàn)件案例,含民事、刑事、行政案例。其案例數(shù)據(jù)庫(kù)可通過(guò)點(diǎn)擊首頁(yè)上方的“司法案例”導(dǎo)航條進(jìn)入,其檢索界面采用高級(jí)檢索方式,包括案由、關(guān)鍵詞等多條檢索通道。除在案例數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行檢索外,還可采取前兩講介紹過(guò)的“法條聯(lián)想”功能,通過(guò)定位關(guān)鍵條款查找與之相關(guān)的案例資源。
本小節(jié)將以兩類案例資源為例,介紹在案例庫(kù)中,如何用案由和關(guān)鍵詞結(jié)合檢索相關(guān)案例。根據(jù)北大法律信息網(wǎng)的特點(diǎn),這一步是案例檢索的重心,絕大部分檢索目的要在這一步實(shí)現(xiàn)。
……