生長(zhǎng)在沿海地區(qū)，譯者童年最美好的記憶里總是有海灘的身影。大海深處是怎樣的，雖未曾親歷，卻在腦海里構(gòu)建了瑰麗的想象。現(xiàn)實(shí)中，占據(jù)地球表面71%面積的海洋，是重要的運(yùn)輸航道、是不可或缺的食物提供者、是能源寶藏、更是許多人的生存之道。譯者曾看到新聞報(bào)道中海洋環(huán)境和海洋生物因人類原因而遭受困境，彼時(shí)內(nèi)心的愧疚和擔(dān)憂無(wú)法言表。但海洋與人類之間的互相影響并不是新鮮事，從成為地球居民那一刻起，人類對(duì)海洋的利用和影響便已在進(jìn)行。只有更加科學(xué)、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)人類給海洋帶來(lái)的改變，才能為我們今后的海洋策略提供支撐。W.杰弗里·博爾斯特教授的《海生而有涯：航海時(shí)代的大西洋捕撈》一書(shū)從歷史視角解答了這個(gè)問(wèn)題。該書(shū)以將海洋包括在內(nèi)的新地理觀看待早期近代世界，重新解讀從業(yè)人員的典型敘述，并將海洋生物學(xué)作為大西洋歷史的關(guān)鍵組成部分進(jìn)行潛心研究。這是一個(gè)規(guī)模和尺度迄今少有的海洋故事。

　　人們?cè)��?jīng)將大海視作永恒不變的所在，認(rèn)為大海將永遠(yuǎn)產(chǎn)出，人類的捕撈行為不會(huì)產(chǎn)生任何影響。不僅漁民持此看法，至少到20世紀(jì)中期，博物學(xué)家和科學(xué)家也不相信弱小的人類可以撼動(dòng)海洋。盡管每一代捕魚(yú)者都注意到了恰恰相反的證據(jù)，并質(zhì)疑他們賴以生存的漁業(yè)資源儲(chǔ)量是否真的永無(wú)窮匱。然而，自19世紀(jì)起，新技術(shù)的出現(xiàn)使捕獲量大幅增長(zhǎng)，漁民來(lái)之不易的真知很快就被拋之腦后。豐碩的捕獲量掩蓋了現(xiàn)實(shí)：即在人手、裝備、地點(diǎn)均相同的情況下，捕到的魚(yú)是日漸減少的。這正是漁業(yè)資源儲(chǔ)量下降的標(biāo)志。陸地上的博物學(xué)家堅(jiān)持海是永恒的，當(dāng)?shù)貪O民則周期性地遺忘漁業(yè)資源儲(chǔ)量正在減少這一認(rèn)知，雙方看法互相加持，共同掩蓋了西北大西洋未曾訴說(shuō)的偉大故事之一：一個(gè)真實(shí)的有關(guān)海洋變化的故事。

　　W.杰弗里·博爾斯特教授通過(guò)翔實(shí)的數(shù)據(jù)和真實(shí)的記錄揭開(kāi)了這個(gè)故事的面紗，揭示了自手釣時(shí)期起，海洋已經(jīng)受到捕撈業(yè)的影響：在幾代人的時(shí)間里，過(guò)量捕撈導(dǎo)致魚(yú)儲(chǔ)量驟減，一些生物已經(jīng)或近乎滅絕。集歷史學(xué)教授、作家、水手、船長(zhǎng)等身份于一身的博爾斯特教授有著豐富的航海經(jīng)驗(yàn)、細(xì)致入微的洞察力和高超的寫作技巧。在1997年出版的《黑杰克：航海時(shí)代的非裔美國(guó)海員》（Black Jacks：African American Seamen in the Age of Sail）一書(shū)中，博爾斯特教授利用十年的研究，聚焦了美國(guó)航海史上曾被忽視的非裔美國(guó)海員，并獲得1997年美國(guó)歷史學(xué)會(huì)的韋斯利—洛根獎(jiǎng)�！逗Ｉ�而有涯：航海時(shí)代的大西洋捕撈》也曾獲班克羅夫特獎(jiǎng)和阿伯特·J.貝弗里奇獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。歷史與海洋背景的結(jié)合賦予了博爾斯特教授獨(dú)辟蹊徑的研究視角、從浩如煙海的記錄中抽絲剝繭的能力以及在跨越千年的時(shí)光中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的本領(lǐng)。

　　以下這些特質(zhì)加大了《海生而有涯：航海時(shí)代的大西洋捕撈》的翻譯難度。首先是大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。許多海洋生物名稱可能會(huì)出現(xiàn)數(shù)種叫法，讓人困惑；而各種捕撈工具和捕魚(yú)手法，也讓譯者不得不多管齊下，全方位研究捕魚(yú)這一行當(dāng)。其次是語(yǔ)言上的難度。博爾斯特教授的語(yǔ)言邏輯嚴(yán)密、環(huán)環(huán)相扣，常常出現(xiàn)綿延數(shù)行的長(zhǎng)句，這在轉(zhuǎn)換過(guò)程中要頗費(fèi)心思。同時(shí)，文中又常有文學(xué)靈感的閃現(xiàn)，來(lái)描繪瑰麗壯闊的海洋景色，或是某種美麗的海洋生物。歷史學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)和航海家的浪漫常常在字里行間相遇，讓翻譯的過(guò)程充滿挑戰(zhàn)卻回味無(wú)窮。

　　說(shuō)來(lái)慚愧的是，本書(shū)的翻譯歷時(shí)近5年。在這期間，譯者經(jīng)歷了人生中懷胎十月的艱辛和初為人母的慌亂，同樣也體會(huì)到了完成一部譯作的種種艱難。但所幸，有上海海洋大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的支持和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的理解，讓譯者能夠以自己的節(jié)奏安心地推進(jìn)本書(shū)的翻譯。翻譯過(guò)程中，譯者得到了多位前輩的幫助和指導(dǎo)。感謝劉純副院長(zhǎng)始終如一的支持和鼓勵(lì)，讓譯者有底氣堅(jiān)持前行；感謝馬百亮老師密密麻麻的修改建議，讓譯者重新審視了自己的翻譯風(fēng)格，在修改時(shí)有了明確的方向；感謝何妤如老師細(xì)致地修改文稿措辭，以自身的經(jīng)歷為譯者加油打氣，感謝楊德民老師給譯者的鼓勵(lì)和信心；感謝資深譯審倪雨晴老師的指點(diǎn)，倪老師一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度讓譯者收獲良多；感謝上海海洋大學(xué)海洋生態(tài)與環(huán)境學(xué)院高郭平教授．高教授細(xì)致專業(yè)的修改建議和對(duì)翻譯的獨(dú)到見(jiàn)解讓譯者獲益匪淺。沒(méi)有各位專家老師的幫助，也不會(huì)有這部譯作的誕生。借此機(jī)會(huì)向各位老師表示感謝！

　　翻譯W.杰弗里·博爾斯特教授《海生而有涯：航海時(shí)代的大西洋捕撈》一書(shū)，對(duì)譯者來(lái)說(shuō)是一段學(xué)習(xí)、探索和感悟的歷程。學(xué)習(xí)新的海洋和捕撈知識(shí)，探索文字的魅力和翻譯的苦與樂(lè)，感悟人類該如何與海洋、與地球相處。看到書(shū)中描繪的未經(jīng)人類打擾的原始海洋生態(tài)系統(tǒng)，那樣的勃勃生機(jī)，是多么令人神往！然而，人類的生存離不開(kāi)對(duì)海洋的依賴和利用，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。我們要決定的，是“度”在哪里�；蛟S，讀過(guò)此書(shū)，您也會(huì)有所感悟。最后，譯文雖經(jīng)數(shù)遍修改打磨，仍難免有錯(cuò)漏不當(dāng)之處，懇請(qǐng)讀者不吝賜教！