本書從高校思政課程教學(xué)的現(xiàn)狀研究、課程教學(xué)模式的創(chuàng)新改革、新時代高校思政課程實踐教學(xué)運行機(jī)制的構(gòu)建等內(nèi)容入手, 依次介紹高校思政課程的發(fā)展和相關(guān)理論、必要性及價值, 又從高校思政課程學(xué)生主體性的發(fā)揮、思政課程教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā), 并結(jié)合教學(xué)實際, 提出了高校思政課程“智慧教學(xué)”的創(chuàng)新研究, 通過高校思政課程與“學(xué)生骨干宣講法”模式的結(jié)合方案以及高校思政課程STEMP教學(xué)設(shè)計等教學(xué)模式方法的引入, 為高校思政課程實踐教學(xué)運行機(jī)制理論分析、現(xiàn)狀考量以及構(gòu)建提出合理建議。
章高校思政課程概述
節(jié)高校思政課程的發(fā)展
第二節(jié)高校思政課程的相關(guān)理論
第三節(jié)高校思政課程的必要性及價值
第二章高校思政課程教學(xué)的現(xiàn)狀研究
節(jié)高校思政課程學(xué)生主體性的發(fā)揮現(xiàn)狀研究
第二節(jié)高中思想政治課與高校思政課程的銜接現(xiàn)狀研究
第三節(jié)“八個相統(tǒng)一”視閾下的高校思政課程的現(xiàn)狀研究
第四節(jié)“泛娛樂化”對高校思政課程教學(xué)的影響現(xiàn)狀研究
第三章 高校思政課程教學(xué)模式的創(chuàng)新改革
節(jié)高校思政課程“智慧教學(xué)”的創(chuàng)新研究
第二節(jié)高校思政課程與“學(xué)生骨干宣講法”模式的結(jié)合
第三節(jié) 高校思政課程STEMP教學(xué)設(shè)計模式研究
第四章高校思政課程與紅色文化的融合發(fā)展
節(jié)高校思政課程與紅色文化的相關(guān)理論
第二節(jié)紅色文化融入高校思政課程的可行性
第三節(jié)紅色文化融入高校思政課程的策略
第五章新時代高校思政課程實踐教行機(jī)制的構(gòu)建
節(jié)高校思政課程實踐教行機(jī)制理論分析
第二節(jié)高校思政課程實踐教行機(jī)制現(xiàn)狀考量
第三節(jié)高校思政課程實踐教行機(jī)制的構(gòu)建
參考文獻(xiàn)