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語文教育活動的分析研究 
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9 7 1 8 2 7 1 5 8 2 3 2 3 讀者對象:本書適合語文教學(xué)研究者
本書從語言教育基本概述出發(fā), 首先介紹了語文教育的出現(xiàn)和發(fā)展歷程, 再對語文教育與地域文化、網(wǎng)絡(luò)文化和創(chuàng)新文化等不同文化之間的聯(lián)系展開論述, 后說明語文教育的橫向與縱向設(shè)計, 闡述語文教育的設(shè)計與應(yīng)用, 還將語文教育評價相關(guān)概念與內(nèi)容進(jìn)行介紹, 并詳細(xì)說明了經(jīng)驗型語文教育評價、定量形語文教育評價和質(zhì)性語文教育評價的理論基礎(chǔ)、方法和優(yōu)缺點, 最后闡述語文教育與生活世界的關(guān)系、生活教學(xué)方式的探索及文化意識的覺醒, 并對語文教育心理學(xué)進(jìn)行概述, 綜合介紹、分析了語文教育活動。
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