在兒童青少年成長的過程中,哪些因素對健康發(fā)展起到了重要作用?又是哪些因素導致發(fā)展偏離常規(guī)?本書聚焦于兒童青少年期常見的心理障礙,按照年齡順序介紹了20余種心理障礙的癥狀表現(xiàn)、發(fā)展過程、發(fā)病原因與預防干預等。本書作為國內(nèi)第一本引進的發(fā)展心理病理學著作,為讀者提供了一個全新的臨床角度,有助于專業(yè)人員對兒童青少年的心理障礙做到及時識別、早期預防與綜合治療;同時,本書的推廣和使用還將促進我國發(fā)展心理病理學的學科發(fā)展和專業(yè)人員的成長。
作者簡介
帕特里夏·克雷格(Patricia K.Kerig)
加利福尼亞大學伯克利分校(University of California at Berkeley)臨床心理學博士,專業(yè)方向是兒童與家庭。
阿曼達·盧德羅(Amanda Ludlow)
倫敦大學金史密斯學院(Goldsmiths College,University of London)發(fā)展心理學博士,專業(yè)方向是兒童非典型發(fā)展。
查爾斯·溫納(Charles Wenar)
本書第一版的作者,俄亥俄州立大學(Ohio State University)心理學名譽教授,在俄亥俄州立大學心理學系開創(chuàng)了發(fā)展領(lǐng)域和兒童臨床領(lǐng)域的項目。
譯者簡介
藺秀云
北京師范大學心理學部教授,博士生導師,教育部青年長江學者,一直任教《變態(tài)心理學》,從事兒童發(fā)展心理病理學相關(guān)的研究。
韓卓
北京師范大學心理學部教授,博士生導師,教育部青年長江學者,《變態(tài)心理學》任課教師,從事兒童情緒調(diào)節(jié),發(fā)展心理病理學研究。
侯香凝
北京師范大學心理學部碩士,從事兒童對立違抗障礙相關(guān)的研究。