本書基于一項(xiàng)為期三年的大范圍實(shí)證研究項(xiàng)目的結(jié)果, 抽樣方法和創(chuàng)新的混合研究法設(shè)計(jì)使其能夠清晰研究中小學(xué)校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作, 尤其是校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生成就的影響。高效學(xué)校的校長(zhǎng)通過他們的特質(zhì) (價(jià)值觀、美德、性格、特質(zhì)和能力), 所采用的策略、對(duì)策略的特定組合、對(duì)策略的及時(shí)實(shí)施和管理, 以及對(duì)他們特定工作環(huán)境作出的響應(yīng), 可以成功改善學(xué)生成就。