本書共九章，內容包括：數學教育基本理論、數學課程標準解讀、幾何與代數的主線分析、函數主線分析、概率與統(tǒng)計的主線分析、數學建模與探究活動主線分析、中學數學思想方法、數學教育的核心內容、中學數學教學設計。