本書將高校漢語國際教育專業(yè)建設(shè)和事業(yè)發(fā)展置于新媒體的大背景之下, 對新媒體與漢語國際教育專業(yè)教學(xué)進行理論與實踐相結(jié)合的實踐探索。本學(xué)術(shù)著作闡述新媒體和漢語國際教育專業(yè)相關(guān)理論的同時, 還闡述了新媒體時代對外漢語課堂重構(gòu)以及外漢語教學(xué)的實踐應(yīng)用, 為高校國際中文教育提供了新思路。首先本書從漢語國際教育發(fā)展入手, 介紹了新媒體與漢語國際教育專業(yè)的相關(guān)概念與特點, 分析新媒體應(yīng)用與國際中文教育相結(jié)合的可行性, 重構(gòu)了漢語國際教育生態(tài)課堂, 并進一步探討了新媒體在漢語國際教育專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐。
第一章 漢語國際教育發(fā)展概述
第一節(jié) 漢語國際教育的內(nèi)涵、特征與類型
第二節(jié) 漢語國際教育的背景
第三節(jié) 漢語國際教育的發(fā)展趨勢
第二章 新媒體與漢語國際教育專業(yè)
第一節(jié) 新媒體的內(nèi)涵與外延
第二節(jié) 新媒體為漢語國際教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)
第三章 新媒體與漢語國際教育融合發(fā)展的可行性分析
第一節(jié) 新媒體融入漢語國際教育的基礎(chǔ)條件
第二節(jié) 新媒體輔助漢語國際教育的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 新媒體應(yīng)用于漢語國際教育的優(yōu)勢
第四章 新媒體時代漢語國際教育課堂的失衡與重構(gòu)
第一節(jié) 新媒體時代漢語國際教育課堂失衡的表現(xiàn)
第二節(jié) 新媒體時代漢語國際教育課堂重構(gòu)的原則與要點
第三節(jié) 新媒體時代漢語國際教育生態(tài)課堂的重構(gòu)
第五章 新媒體在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用
第一節(jié) 新媒體時代對外漢語教學(xué)資源的整合與利用
第二節(jié) 新媒體在對外漢語口語教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 新媒體在對外漢語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 新媒體在對外漢語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
參考文獻
后記