它們是怎么來(lái)的,生活探索書(shū),包含21種生活用品制作原理的造物書(shū)
定 價(jià):68 元
想要了解我們身邊習(xí)以為常的物品是如何被制造出來(lái)的,并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。雖然物品的制造源于一個(gè)簡(jiǎn)單想法,或者一個(gè)基本模型,但卻要經(jīng)歷一系列生產(chǎn)制作程序,才能走向大規(guī)模商業(yè)化。 這套繪本為孩子介紹了21種常見(jiàn)用品的制作原理。包括鞋子、玻璃杯、吉他、書(shū)籍、汽車(chē)、羽絨服等等。用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講述了這些日常用品的制造環(huán)節(jié),從每件物品的構(gòu)思、設(shè)計(jì)到后的生產(chǎn),用有趣的圖畫(huà)展示了一系列程序。喚起孩子對(duì)世界的好奇心,引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)問(wèn),主動(dòng)思考。 每一個(gè)物品的生產(chǎn)環(huán)節(jié)都是作者通過(guò)大量的資料查閱,或者訪問(wèn)一線工作人員收集來(lái)的資料,嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤,能夠開(kāi)闊孩子的眼界,培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度。
著眼于日常用品的科普:揭秘21種生活用品是如何被制造出來(lái)的,從設(shè)計(jì)草圖、制作過(guò)程到終的用途,呈現(xiàn)了豐富的自然、科學(xué)、工業(yè)知識(shí)。以小見(jiàn)大,引人入勝。探究精神:追本溯源,化繁為簡(jiǎn)。萬(wàn)物的來(lái)源不是超市,培養(yǎng)孩子的探究精神,激發(fā)孩子的求知熱情。創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng):每一件日常用品都是在巧思構(gòu)想下再通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用產(chǎn)生的,看似一根細(xì)小的針經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的工序才打磨而成,同一個(gè)物品又可以有不同的款式,通過(guò)揭秘21種物品的來(lái)源激發(fā)孩子內(nèi)心的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。邏輯思維訓(xùn)練:簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言,井井有條的敘述,具象又富有童趣的插圖,帶領(lǐng)孩子見(jiàn)證香皂、鉛筆、冰激凌等生活用品一步步的制作過(guò)程,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。成為小小生活家:帶孩子用新視角看待日常小物,成為熱愛(ài)生活、探索生活、創(chuàng)造生活的生活家。
紀(jì)堯姆·雷納德是巴黎的插畫(huà)家。他曾與多家出版社合作,并在各種雜志和報(bào)紙上發(fā)表過(guò)著作(《世界報(bào)》《解放》《雅典》)。張自然,本科就讀于廈門(mén)大學(xué)法語(yǔ)專業(yè),碩士北師大比較教育專業(yè),17年畢業(yè)后就職于北師大中法教育創(chuàng)新中心。求學(xué)任職期間翻譯了《讀懂孩子:學(xué)生心理學(xué)手冊(cè)》、法國(guó)教育首長(zhǎng)著作《未來(lái)的學(xué)!芳邦櫭鬟h(yuǎn)老師《中國(guó)教育的文化基礎(chǔ)》(Brill出版社后期編輯中)。