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定 價:52 元
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- 作者:李桂榮
- 出版時間:2023/7/1
- ISBN:9787572511929
- 出 版 社:河南科學技術出版社
- 中圖法分類:G623.202
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
在本書中,單元類作業(yè),豐富著大單元教學實踐,助推課堂教學變革;主題式作業(yè),以實踐活動為主線,充分適應學生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求;個性化作業(yè),基于學習差異分類分層設計,拓展學生多樣化思維;合作類作業(yè),通過任務的解決,培養(yǎng)學生溝通交往和合作的能力;跨學科融創(chuàng)類作業(yè),融通多門學科,著力培育全面發(fā)展的學生,力促小學語文作業(yè)色香味俱全。
這本書呈現(xiàn)的是河南省基礎教育教學研究項目雙減背景下小學語文中高段優(yōu)化作業(yè)設計的實踐研究的研究成果之一,是小學語文教師對作業(yè)創(chuàng)新設計多方位、多層面、多角度的深入思考與實踐探索。 中原名師小學語文工作室立足于教師教學改革實踐,旨在轉(zhuǎn)變教師語文教學觀念,提升教師語文教育素養(yǎng),優(yōu)化作業(yè)設計,增強作業(yè)趣味性,通過教師創(chuàng)新作業(yè)設計,真正實現(xiàn)減負增效。該書編者努力明晰教師作業(yè)設計的方向和思路,體現(xiàn)教師創(chuàng)新作業(yè)的廣度和深度,踐行針對學生個體差異進行分層作業(yè),落實培育學生核心素養(yǎng)的目標。
李桂榮,濮陽市實驗小學副校長,中原名師,中原領軍人才,河南省五一勞動獎章獲得者,河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才,首屆河南省教育教學專家。出版專著《讓學生站在課堂中央》《從閱讀走向悅讀》,參編 5 本國家級、省級教材,主持或參與20多項國家級、省級基礎教育教學課題研究。
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