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青少年生命教育國際比較研究 
定 價(jià)：99 元
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9 7 7 8 6 7 3 0 2 3 4 0 2 讀者對象:該書的對象群體廣泛，它既可以與生命教育理論研究者進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，又可為中小學(xué)教師提供培訓(xùn)資源和課程材料，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，必將對我國生命教育的理論研究和實(shí)踐起到巨大的推動作用。
自20世紀(jì)以來，生命教育逐漸成為各國教育界普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。本書研究了英、美、法、德、日、韓、新等國家及我國實(shí)施生命教育的思想淵源與社會背景、生命教育目標(biāo)的厘定和內(nèi)容的設(shè)計(jì)、生命教育的路徑選擇和制度安排，并審慎提出一些啟示和對策。本書既立足相關(guān)國家和地區(qū)生命教育體現(xiàn)出的民族性、階段性、全面性、獨(dú)特性，又注重對相關(guān)國家和地區(qū)生命教育的反思與批評，更緊密結(jié)合我國國情、教情特點(diǎn)，理論與實(shí)踐并重，借鑒與批判同行，力圖在新的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上，繪制生命教育的國際“畫像”。
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