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預(yù)防醫(yī)學實習指導 讀者對象:醫(yī)學院校相關(guān)專業(yè)師生
本教材主要核心內(nèi)容包括:①實驗理論基礎(chǔ)知識:占總內(nèi)容的10%。②基礎(chǔ)實驗:占總內(nèi)容的30%。③綜合性實驗:占總內(nèi)容的30%。④設(shè)計性實驗:占總內(nèi)容的10%。⑤醫(yī)學物理實驗;占總內(nèi)容的20%。設(shè)計性實驗的主要特點是:突出主體,培養(yǎng)學生思維的獨立性;激疑引趣,培養(yǎng)學生思維的主動性;克服定勢,培養(yǎng)學生思維的變通性;概括整理,培養(yǎng)學生思維的綜合性。本實驗教材編寫的創(chuàng)新之處在于使學生建立科學的思維方法,最終達到使學生的動手能力、分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)新能力得以全面發(fā)展和提高。
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