本書主要圍繞“科學教師實踐性知識是什么、當下科學教師實踐性知識的發(fā)展現(xiàn)狀如何、專家型科學教師的實踐性知識是如何發(fā)展的、怎樣促進科學教師實踐性知識的發(fā)展”4個問題展開，內容分為5章。