本書從大學英語教學應用型人才培養(yǎng)的意義入手，分析大學英語教學應用型人才培養(yǎng)面臨的困境，并以突破應用型人才培養(yǎng)困境為目的，提出了三點大學英語教學應用型人才的培養(yǎng)策略。