本書運用交易成本理論、產(chǎn)權理論、創(chuàng)新資源理論、教育治理理論等，采用理論分析、數(shù)理推導、實證研究和博弈論等方法，聚焦新工科產(chǎn)教融合平臺的產(chǎn)權及其治理、新工科產(chǎn)教融合平臺主體的行為策略及其治理、新工科產(chǎn)教融合平臺的穩(wěn)定性及其治理、新工科產(chǎn)教融合平臺的評價指標體系，提出提升平臺綜合治理能力的對策建議，以期促進教育系統(tǒng)與產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的深度融合，實現(xiàn)推動新工科高質量建設并培育經(jīng)濟發(fā)展新動能。