本書圍繞中小學人工智能課程開發(fā)、空間建設、模式構建、師資培訓、課堂教學、教學評價、案例提煉等方面進行了深入的理論研究和實踐探索，形成了38篇理論研究和實踐應用成果，其中包括課題組成員發(fā)表的理論研究論文21篇，面向廣州市創(chuàng)建“全國智慧教育示范區(qū)”支撐區(qū)、支撐校征集的區(qū)域創(chuàng)新應用案例6篇和學校創(chuàng)新應用案例11篇。