本書分為上下兩篇，共計十二章，以每個階段的學前教育實踐與學前教育理論發(fā)展情況為主線，重點介紹了中外古代、近代和當代學前教育發(fā)生、發(fā)展的歷史，以及中外豐富的學前教育實踐經驗和理論觀點。