書稿的內容簡介（200字以上）：本書作為針對醫(yī)學大類的國際期刊論文寫作和會議交流教材，主要針對醫(yī)學研究生（博士生、碩士生）、高年級本科生以及相關科研人員學習使用，也可供高校英語和醫(yī)學教師參考。本教材主要采用的理論框架是功能教學法、語類分析、跨文化交際、語域分析和腳手架等理論。按照醫(yī)學大類實證性研究論文的共性，即IMRD (Introduction-Methods-Results-Discussion)安排教材內容，進行結構（框架、信息要素等）和語言（句法、時態(tài)、語態(tài)、典型用語等））的分析與訓練。教材共十個單元。前兩個單元涉及寫作的準備階段，主要對文獻的檢索、引用、論文體裁特征等基本問題進行介紹和梳理。第三單元至第七單元主要介紹研究性論文的各個組成部分的寫作策略，主要涉及引言、研究方法、研究結果及結論、標題、摘要等部分的修辭結構及典型語言特征。第八單元側重寫后工作，即語言的修改與潤色等問題。第九單元介紹學術論文發(fā)表的流程和環(huán)節(jié)，涉及期刊雜志的選擇、作者與編輯間的書信往來、論文的修改與完善等。第十單元是國際會議交流，幫助學生了解會議交流的種類、交流技巧、注意事項等。本教材的每個單元都設計了大量的實例和練習供教師和學生使用。本教材不僅具有較高的課堂操作性，也方便學生查找信息，還將對講授專業(yè)英語論文寫作但對專業(yè)領域了解有限的英語教師具有一定的幫助。