本書是作者和他的研究團隊近二十年來進行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究的實踐成果，其主要內(nèi)容：第一章，重點寫了如何制定綜合素質(zhì)評價方案，包括方案有哪些部分組成？每一部分的具體內(nèi)容是什么？制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案要經(jīng)過哪些流程等。第二章著重敘述了綜合素質(zhì)評價的考查要點和材料收集，包括“思想品德”“學(xué)業(yè)水平”“身心健康”“藝術(shù)素養(yǎng)”“勞動與社會實踐”等五個維度的評價指標框架和實施評價時使用的評價量表。第三章具體交代綜合素質(zhì)評價的實施辦法和注意事項，這是操作層面最重要的一章，包括綜合素質(zhì)評價的“日常評價辦法和注意事項”“學(xué)期評價辦法和注意事項”“畢業(yè)評價辦法和注意事項”。第四章專門寫綜合素質(zhì)評價從方案制定，到方案實施全過程的常見問題和解決辦法。第五章是綜合素質(zhì)評價的區(qū)域推進和學(xué)校實施經(jīng)驗。第六章收錄了濰坊市三所學(xué)校的實踐案例。第七章是政策摘要，本章可以看成是跟初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作最直接相關(guān)的系列文件匯編，但為了閱讀和查看方便，每個文件都用下劃線做了“劃重點”處理，并在開頭處對重點內(nèi)容做了簡要解讀，以方便讀者查閱文件時用最短的時間找到想要的內(nèi)容。