本書立足于馬克思主義哲學視域，對當前我國高職生職業(yè)價值觀及其教育進行探討，對青年學生職業(yè)價值觀的結構解析、形成過程、影響因素、形成機制、主要特點及其教育等問題展開研究，以期提出針對性的完善路徑和方法。