本書分為五章，內(nèi)容包括：感知時代脈絡(luò)的歷史重音、基于頂層設(shè)計的理念認同、源于課程實施的思想凝聚、鑒于空間重構(gòu)的行動策略、兒童友好幼兒園的建設(shè)創(chuàng)想。