本書共有七章。第一章概述了應(yīng)用語言學與英語教學，第二章從多元化視角對英語語言學理論在英語教學中的應(yīng)用進行了研究，第三章闡述了英語應(yīng)用語言學與高校英語教學實踐研究，第四章對翻轉(zhuǎn)課堂的概念及特點進行了多維度的探索，第五章論述了翻轉(zhuǎn)課堂與高校英語教學模式研究，第六章闡釋了高中英語翻轉(zhuǎn)課堂研究，第七章論述了高中英語翻轉(zhuǎn)課堂的具體應(yīng)用。