《普通高中語文課程標準》(2017年版2020年修訂)明確提出了整本書閱讀與研討任務(wù)群,并將其位列于18個學(xué)習(xí)任務(wù)群之首。如何引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀整本書,拓展閱讀視野,建構(gòu)閱讀整本書的經(jīng)驗,形成適合自己的讀書方法,提升閱讀鑒賞能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是值得探究的話題。
本書從整本書閱讀的價值說起,提煉整本書閱讀的一般路徑,探索十種不同類型書籍的打開方式,學(xué)習(xí)如何撰寫閱讀筆記、建構(gòu)閱讀地圖,以及如何運用恰當?shù)拈喿x策略拒絕淺閱讀、走近深度閱讀。結(jié)合具體國內(nèi)外文學(xué)著作整本書閱讀案例,感受文學(xué)思想的博大精深,由此來開啟通向人類精神家園的門徑。全書共七講,通過這七部分內(nèi)容的闡釋,提高中學(xué)生閱讀整本書的能力。
上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院高中語文教研員,華東師范大學(xué)中文系碩士,區(qū)骨干教師、高級教師。獲上海市語文教學(xué)之星、上海市金愛心教師;參與上海市高中語文空中課堂錄制;課例入選基礎(chǔ)教育精品課。