為什么被某些人議論時,我們感覺被冒犯了;而當(dāng)其他一些人談?wù)撐覀儠r,我們卻又毫不在乎?
內(nèi)疚和羞愧,到底哪個更令人痛苦?
當(dāng)懷舊的情緒席卷而來,在感到痛苦的同時,為什么還會有一絲微妙的愉悅?
談?wù)摱始傻膬?yōu)點是否有意義?
想要和某人共情需要什么條件?
拒絕行樂難道不是一種病態(tài)的面對歡愉的方式嗎?
伴侶、兄弟姐妹、父母...... 就是我們談?wù)搻蹠r所提到的那些人嗎?
讀者通過觀察居住在一棟房子里的七個角色所經(jīng)歷的不同故事,可以探索書中角色以及讀者自身的情緒,并從中感受各種情緒獨一無二的微妙之處,甚至可以了解人們是否對自己的情緒有錯誤的理解。
學(xué)會生活,是哲學(xué)的目標(biāo)和意義。不論年齡大小,任何人都可以思考收獲幸福的方式,探索擁有美好生活的奧秘。當(dāng)然,也必須努力、自省,適時走出舒適區(qū),擁有堅定的信念和老道的處事方式。學(xué)會生活就是學(xué)會獨立思考并享受自由。本書的目的在于鼓勵孩子們以及成年人反思自己的情緒,在哲學(xué)實踐中鍛煉自己,對自身、自己的情緒以及所做之事多一點了解。
認知情緒。
什么是恐懼、快樂、痛苦、挫折、愉悅?什么會引起恐懼、快樂、痛苦、挫折、愉悅......本書講述16種主要情緒和29種與之相關(guān)的情緒,展現(xiàn)情緒世界的復(fù)雜性和多面性。
- 理解、表達情緒。
要想探索內(nèi)心世界,需充分理解自己的情緒。45個關(guān)于情緒的表達,幫助讀者清晰、精準(zhǔn)表達自己的情緒,拒絕含糊。
- 思考情緒。
為什么有的小一點的孩子可以區(qū)分細微的情緒及概念,并準(zhǔn)確形容自己的情緒,而有的大一點的孩子卻不再具備這種能力? 是什么導(dǎo)致他們抑制了這種說出自己感受的能力?
- 關(guān)注情緒。
對孩子:當(dāng)孩子沉溺在某種情緒中時,應(yīng)及時舒緩、排解好他們的情緒,幫助孩子奠定早期心理健康基礎(chǔ),預(yù)防某些心理疾病的產(chǎn)生。
對大人:一些來自工作和生活的壓力,可能會帶來種種情緒,準(zhǔn)確認知情緒,解決情緒,才能讓自己免受煎熬,不陷入情緒內(nèi)耗。
- 開發(fā)想象。
多樣的閱讀方式,引導(dǎo)讀者深入?yún)⑴c到閱讀中。想象書中角色的情緒世界,在潛移默化中,學(xué)會像哲學(xué)家一樣思辨推理。
【作者】[西]古斯塔沃·普埃爾塔·萊斯
1975年出生于委內(nèi)瑞拉加拉加斯,畢業(yè)于安德烈斯貝洛天主教大學(xué)哲學(xué)專業(yè),是一名哲學(xué)教師、編輯、文學(xué)評論家和兒童文學(xué)專家。他曾創(chuàng)辦亞里士多德學(xué)派兒童文學(xué)學(xué)院,目前是兒童文化雜志《La Leche!》的編輯。
【繪者】[西]埃琳娜·奧德里奧佐拉
1967年出生于西班牙圣塞巴斯蒂安,是一位屢獲殊榮的插畫家。自1997年起從事插畫工作,風(fēng)格細膩且富有情感,色彩內(nèi)斂柔和,她的奇特構(gòu)思和對顏料的運用也讓作品與眾不同。目前她已出版了一百多本作品,被翻譯為中文、英語、日語、韓語、德語、法語、意大利語、葡萄牙語、荷蘭語、波蘭語和土耳其語等。
她的插圖獲得了許多獎項,包括:
2006年 IBBY榮譽獎
2006年 西班牙文化部所授予的青少年兒童讀物插畫獎
2009年 Euskadi獎
2010年 韓國CJ圖畫書大獎
2014年 國際Junceda獎
2015年 布拉迪斯拉發(fā)金蘋果獎
2015年 西班牙國家獎插圖類獎
2020年 白烏鴉獎
多次提名阿斯特麗德·林格倫紀(jì)念獎
多次提名國際安徒生獎
受邀為2022年博洛尼亞童書展書目設(shè)計封面