全書從教育學視角出發(fā)，對數(shù)智時代的特征及其對高等教育和高校勞動教育課程建設(shè)的影響進行了分析，并從理論維度、現(xiàn)狀分析、改革方向、實踐探索、融合創(chuàng)新、保障機制、評價體系等方面系統(tǒng)地探討了數(shù)智時代高校勞動教育課程建設(shè)的策略與路徑，以期為高校勞動教育教學的改革與發(fā)展提供有益參考。