本書為名校長工作室研究成果，主要包括工作室研究工作回顧、主持人自身辦學思考與實踐、青年校長在工作室中的學習與思考（以管理案例形式體現(xiàn)）三個部分，其中第一部分以青年校長成長規(guī)律為依據(jù)，梳理總結師徒式培訓的基本經驗與特色；第二部分從辦學理念不斷提升與辦學實踐不斷改進的角度，梳理名校長對辦學理念與行動的思考，以對年輕校長起到示范引領作用；第三部分屬于青年校長的學習成果，包括管理案例撰寫，體現(xiàn)入職前期的困惑與解決，以及目前整體辦學思路的梳理，為今后的發(fā)展打下良好基礎。