序言

在編寫《批判性思維》的第1版時，我們懷著這樣的信念，一本能使學生的批判性推理技巧、態(tài)度和習慣得到實實在在提升的批判性思維教材，應該有兩個必不可少的特質：
·這本書必須能讓日益沉迷于高科技產品的學生讀得進去。
·必須有大量經過課堂檢驗的習題，讓學生通過練習來成為更成熟的批判性思
維者。
在修訂這一版的《批判性思維》時，我們仍秉持這一理念。同時，我們也重新編寫了一部分內容，使得這本書更為清晰，（也希望）更引人入勝且通俗易懂。此外，我們也增添了一些新的閱讀材料，使其更貼合時代。

概述
《批判性思維》旨在對批判性思維進行全方位和多層次的介紹。本書共分為七大部分：
1．基礎知識：第13章將用清晰易懂的語言向學生介紹關于批判性思維的基礎知識。
2．語言：第4章將討論語言的使用和陷阱，詳細闡述語言會如何妨礙人們進行清晰有效的思考。
3．謬誤：第5章和第6章將教學生如何辨認和避免二十二種最常見的邏輯謬誤。
4．分析和評估論證：第7章和第8章將清晰地、層層推進地介紹關于分析和評估論證的復雜而重要的技巧。
5．非形式邏輯的傳統(tǒng)問題：第911章將清晰簡要地介紹非形式邏輯的三個傳統(tǒng)問題范疇邏輯、命題邏輯和歸納推理。
6．研究和寫作議論文：第12章和第13章將詳細具體地指導學生學習如何完成一篇研究深入、論證透徹、寫作精良的議論文。
7．實際應用：第14章和第15章將引導學生學以致用，對媒體（第14章）以及科學與偽科學（第15章）領域進行批判性的反思。在這兩個領域中，非批判性思維格外常見，且危害尤為顯著。
本書在教學時可以靈活應用。對于強調論證分析和評估的老師，我們推薦第18章；對于強調非形式邏輯的老師，我們推薦第16章和第911章；對于聚焦寫作的老師，我們推薦第16章以及第12章、第13章；對于強調批判性思維實際應用的老師，我們推薦第16章以及第14章、第15章。

本書的優(yōu)勢與特色
本書的以下特質有別于其他批判性思維教材：
·采用全面豐富、以學生為中心的方法和更通俗易懂的語言，涵蓋批判性思維的所有基礎知識和其他問題。
·有大量有趣的（大都幽默風趣或引人深思）、經過課堂檢驗的練習。
·強調自主、合作式學習。
·強化寫作，用完整的章節(jié)來闡述如何運用和評估素材（第12章）、如何寫作議論文（第13章）。
·強調批判性思維的實際應用，援引了大眾文化里的很多案例，并用完整的章節(jié)來討論媒體和偽科學領域的思維方式。
·對批判性思維的標準和妨礙因素進行了廣泛的討論。
·對演繹推理和歸納推理的區(qū)別進行了清晰詳盡的討論。
·有大量發(fā)人深省的引語和批判性思維之差池（批判性推理中千奇百怪的謬誤）。

與時俱進，更新材料
在本書的撰寫工作中，來自學生、老師以及匿名審稿人的意見和反饋讓我們獲益良多。非常感謝你們！這一版主要有以下修改：
·新增和替換了一些閱讀材料。
·更新了一些練習和案例。
·增加了對于批判性思維基礎知識的介紹（第1章）。
·詳細介紹了合成謬誤和分解謬誤（第6章）。
·更新了關于廣告和媒體的部分內容（第14章）。
·為了盡可能地降低本書價格，我們刪減了一些章節(jié)和不那么關鍵（卻很占篇幅）的材料。