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本書的開發(fā)是基于3X教育理論，即發(fā)現(xiàn)、實現(xiàn)、呈現(xiàn)。強調通過探究、實踐和展示來學習和成長。

本書的古詩均來自最新版的人教版語文課本，按照年級、學期、頁碼排序，方便讀者查閱。適用于對圖像記憶方法和古詩詞記憶有興趣的人士，特別是小學六年級以內(nèi)的學生。

本書的學習單元是按照發(fā)現(xiàn)、實現(xiàn)、呈現(xiàn)的結構布局。每首古詩的第一頁是帶拼音的原文和注釋，發(fā)現(xiàn)需要記憶和理解的內(nèi)容；第二頁是通過圖像實現(xiàn)對古詩的記憶；第三頁則要求讀者呈現(xiàn)自己所記憶的文字內(nèi)容，我們鼓勵想象力和美術基礎比較好的同學把自己大腦中的情景繪制出來。

本書的研發(fā)邀請了多位記憶大師、語文教師、小學生、美工共同參與，融合不同視角，其目的就是讓老師容易教、學生容易學，注重學生的主動性、探究性和實踐性，提升學生對古詩詞知識的記憶，同時提高記憶能力、理解能力、自學能力，并發(fā)展想象力、

批判性思維、創(chuàng)造性思維，提高學生的學習興趣和學習成效。

在使用本書的過程中，有幾點建議希望大家采納：第一，一定要通過圖像來記憶和回憶；第二，盡量只記一遍然后立馬回憶，如果有遺漏的再找原因，理解記憶的技巧，提升記憶能力；第三，想象自己是作者站在場景中，換位思考，最好將自己看過的情景與詩詞的情景對比；第四，用 1/3 及以上的時間回憶，多次回憶，回憶是最好的記憶方式。

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