本書從我國音樂教育的現(xiàn)狀和問題出發(fā)，探討音樂教育的應(yīng)然追求，重點研究生態(tài)觀視野下音樂教育的架構(gòu)、課程的建構(gòu)以及教學的實施策略。為音樂教育本土化的回歸以及多元文化音樂教育的展開提供參考。