“三段式”教學方式將學習過程分為三個階段，即啟動學習階段、交流探究階段、補救提升階段。本書將近幾年作者帶領(lǐng)學校語文團隊進行“三段式”課堂教學的成果進行總結(jié)梳理，將好的經(jīng)驗方法分享給大家。本書聚焦語文學科教學，有助于提高小學語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。