本書主要包括以下幾個部分的內(nèi)容：一是小學(xué)生閱讀品質(zhì)的概念研究，基于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及語文核心素養(yǎng)的理念，以人為本，重新定義小學(xué)生閱讀品質(zhì)的概念及其內(nèi)涵和外延。二是小學(xué)生閱讀品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查及其分析，主要通過對小學(xué)生閱讀品質(zhì)的現(xiàn)狀進行深入調(diào)查，充分了解小學(xué)生閱讀過程中存在的問題，然后再去分析問題，體現(xiàn)書稿內(nèi)容的科學(xué)性和針對性較強。三是小學(xué)生閱讀品質(zhì)提升的策略，針對閱讀中出現(xiàn)的問題提出實際有效的解決措施，是本書的一大亮點和創(chuàng)新點。四是小學(xué)生閱讀品質(zhì)培養(yǎng)的課堂教學(xué)模式探究。五是小學(xué)生閱讀品質(zhì)提升的實踐課例，結(jié)合生動的案例來達到有效的教育教學(xué)效果。