由于腦部發(fā)育受限、認知功能限制，構音障礙發(fā)生率高、語音可懂度低是智力障礙這個群體的重要特征。因此，構音語音訓練成為智力障礙兒童主要康復訓練內(nèi)容之一。作者根據(jù)十多年構音語音康復臨床經(jīng)驗不斷總結和反思，總結歸納了構音語音相關理論，并對智力障礙兒童構音語音障礙的特點進行了分析，從而提煉出智力障礙兒童構音語音訓練方法，開發(fā)了相關的構音語音訓練材料，并設計了針對性、操作性極強的康復訓練建議和方法，旨在拓寬智力障礙兒童語言康復的發(fā)展途徑。