《披文入情——高中現(xiàn)代文解讀舉隅》選取現(xiàn)行統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材22篇經(jīng)典現(xiàn)代文進(jìn)行文本解讀，涉及小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文、議論文、說(shuō)明文、報(bào)告文學(xué)，從文體的視角闡釋解讀現(xiàn)代文的思考路徑，關(guān)注不同文體所隱含的獨(dú)特思維方式，為高中現(xiàn)代文教學(xué)提供樣例和教學(xué)建議。300字左右圖書(shū)簡(jiǎn)介，適當(dāng)重復(fù)關(guān)鍵字（圖書(shū)有關(guān)的流行語(yǔ)，實(shí)時(shí)的關(guān)注點(diǎn)） 《披文入情——高中現(xiàn)代文解讀舉隅》一書(shū)，選取現(xiàn)行統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材的22篇經(jīng)典現(xiàn)代文進(jìn)行文本解讀。全書(shū)按文體分為七個(gè)部分：小說(shuō)（4篇）、詩(shī)歌（7篇）、戲�。�1篇）、散文（12篇）、議論文（7篇）、說(shuō)明文（2篇）、報(bào)告文學(xué)（1篇）；涉及《祝�！贰恫桊^》 《荷塘月色》《包身工》《再別康橋》《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》 《說(shuō)“木葉”》 等古今中外不同類(lèi)型的經(jīng)典文章。作者從內(nèi)容要素、結(jié)構(gòu)章法、言說(shuō)策略等方面揭示作品的內(nèi)涵，從文體的視角闡釋了解讀現(xiàn)代文的思考路徑，為廣大教師運(yùn)用統(tǒng)編教材進(jìn)行高中現(xiàn)代文教學(xué)提供樣例和教學(xué)建議。