全員導師制在中小學校的全面推進，給教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)和思考。導師的育人定位和職責是什么？全員導師背景下中小學導師勝任力現(xiàn)狀、問題和需求有哪些？如何針對導師心育工作中遇到的問題和困惑，開發(fā)適應導師需求的心育指導課程，助力導師成為學生的良師益友，成為家校溝通的高手，高質量推進育人工作？
本書立足中小學導師心育能力提升，聚焦導師工作的重點、難點和痛點，聚焦學生成長中常見心理問題和困惑，聚焦學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，在充分調研的基礎上選擇了九大模塊、二十一個專題，六十三個主題，從問題出發(fā)，綜合運用教育學、心理學、社會學等專業(yè)知識和技能，指導教師破解學生成長中的困惑和發(fā)展性問題，提升育人技巧。
撰寫體例上，案例聚焦，關注形象性和趣味性；理論分析，關注啟發(fā)性和思考性；應對策略，關注操作性和工具性；實踐思考，關注互動性和體驗性；資源鏈接，關注學習的深化和拓展。
本書是助力中小學導師心育能力提升的工具書，中小學導師可根據(jù)自己的工作需要選擇適當?shù)膶ｎ}進行閱讀學習或專題培訓，但這本書的適用對象絕不限于中小學導師，全體中小學教師、青少年家長和教育培訓工作者都有學習和參考的價值。