本書在安徽理工大學和南京林業(yè)大學多年來開展專門用途英語(ESP)教學理論研究基礎(chǔ)上，從學情分析、理念重建、課程設(shè)計、教學方法、育人途徑、教材建設(shè)、師資準備等方面系統(tǒng)分析ESP教學改革實踐成果，總結(jié)形成課程建設(shè)與教學改革成功經(jīng)驗和示范推廣模式。