《focus法語寫作進階訓練A1 A2 B1》是一本面向A1~B1級別法語學習者的寫作訓練手冊，根據(jù)法國阿歇特出版社Focus : Écrits en situation改編而成。全書共包含交通、住宿、娛樂、服務(wù)、就業(yè)、學校等6個主題單元，涵蓋日常生活的方方面面；每單元包含2~5課，對單元主題進行場景細分訓練。每課包括觀察、閱讀、理解練一練和行動起來三個板塊，通過主題引入、閱讀資料、掌握詞匯和輸出練習，為學生提供了基于真實生活場景的法語寫作漸進訓練，幫助學生掌握不同主題下的常用表達和寫作技巧，提升學生的書面表達能力。此外，每單元末附有生詞表和寫作練習，能夠幫助學生進一步鞏固學習成果。本書配套音視頻均放置在外研社法語APP上，方便學習者利用碎片化時間訓練。
對于眾多外語學習者來說，聽、說、讀、寫四項能力中寫作能力的提高最難實現(xiàn)，因為相比于口語表達而言，寫作對詞匯、語法的準確性要求更高，對語境、語級的掌握程度要求更嚴格�！秄ocus 法語寫作進階訓練 A1 A2 B1》根據(jù)法國阿歇特圖書出版集團的對外法語教材 focus : Écrits en situation 改編而成，是一本為 A1 到 B1 等級語言水平的學習者編寫的教材，能夠從語言和語境兩個層面解決學習者法語寫作的困難。
本書由六個單元構(gòu)成，提供了包括出行、住房、娛樂、服務(wù)、職場和學校等六大主題共二十三個不同的生活交際場景，可以說本書既是一本外語教材，又是一本在法生活實踐手冊。與本書配套的學習手冊（教材中稱手冊）提供了豐富的教學素材和詳細的練習答案，教學素材以圖片、文本等多模態(tài)形式呈現(xiàn)，絕大多數(shù)是來自法國的真實語料，為學生提供了原汁原味的詞匯、句法和文化知識。圍繞這些素材，每課內(nèi)容通過由易到難、循序漸進的三個教學環(huán)節(jié)展開。A. 觀察、閱讀、理解：該環(huán)節(jié)在于從整體和細節(jié)上引導(dǎo)學生理解材料內(nèi)容，抓取重點信息。B. 練一練：該環(huán)節(jié)將教學重點落實到語言層面，教授與交際情景相關(guān)的詞匯和語法知識。C. 行動起來：該環(huán)節(jié)旨在讓學前兩個教學環(huán)節(jié)所學的知識應(yīng)用到實際交際之中，完成真實的寫作任務(wù)。此外，每單元末還附有詞匯表和寫作練習，詞匯表對單元主題相關(guān)的重點詞匯進行總結(jié)，為學生完成單元練習以及課后復(fù)習提供了參考。
概括而言，本教材有以下四大特點：
一、面向行動的教學理念。該理念體現(xiàn)在教材的每個教學環(huán)節(jié)中。從形式上看，每組練習題都有一個以具體行動為目標的教學指令，例如識別交通工具計算旅費。從內(nèi)容上看，每單元的教學都由若干任務(wù)組成，這些任務(wù)都與法國生活息息相關(guān)，從購買火車票到申請獎學金，讓學生真正實現(xiàn)學有所用。
二、循序漸進的教學環(huán)節(jié)。本書提供了一套操作性很強的教學步驟，練習編排由易到難，任務(wù)設(shè)計由簡到繁，三個教學環(huán)節(jié)嚴格遵照語言學習和認知規(guī)律，形成了從發(fā)現(xiàn)問題、梳理問題到解決問題的學習閉環(huán)。
三、真實生動的教學素材。教材和配套手冊配有大量精美的照片、地圖，邏輯清晰的圖示、圖表。本書兼顧真實性和趣味性，充分考慮到不同語言水平學生的認知需求。圖文搭配不僅在一定程度上調(diào)節(jié)了任務(wù)難度，還真實生動地還原了交際場景。
四、豐富有趣的活動設(shè)計。本書教學活動豐富多樣，包含看圖填空、連線、選擇、排序、補全句子、填表、判斷正誤、分類、寫作等類型，師生可以根據(jù)需要選擇適合自學或課堂教學的活動。
如果說教材是知識的載體，本書則為師生提供了大量真實且有價值的語言文化知識；如果說教材是教學方法論的參考，本書則是一份融合了交際法和面向行動教學法的范本。希望熱愛法語的師生能夠在這本教材中汲取靈感，找到學習法語語言文化的快樂和成就感！
張戈
張戈，中國傳媒大學外國語言文化學院副教授，碩士生導(dǎo)師，北京外國語大學和法國國立東方語言文化學院（Inalco）聯(lián)合培養(yǎng)博士。研究方向為外國語言文化教學法，話語研究，國別區(qū)域研究。發(fā)表CSSCI索引核心期刊和全國外語類核心期刊論文9篇，國內(nèi)外學術(shù)期刊、論文集學術(shù)論文20余篇。主要學術(shù)譯著有《地理觀下全球化》《兒童心理學》《基于神經(jīng)語言學的外語教學法：理論釋疑與實踐解惑》。參與編寫教材《零起點法語》《新視野法語》。主持教育 部中國外語教育中心資助的第八批中國外語教育基金項目1項，主持中國傳媒大學青年培育項目和教改項目共3項，參加國家級到校級科研項目共13項。參與撰寫一帶一路國際傳播力監(jiān)測研究報告15個，均被國家發(fā)改委采納。
Blandine Forzy，法國阿歇特出版資深簽約作者，技術(shù)和教學顧問，RADyA經(jīng)理。
Marie Laparade，法國阿歇特出版資深簽約作者，技術(shù)和教學顧問，aslweb網(wǎng)站負責人。
Dossier 1 Mobilité 出行.................................................................................1
1 Je me déplace en ville 市內(nèi)交通..........................................................................2
2 Je prends un bus longue distance et je rédige un commentaire 乘坐長途客車并撰寫評價............................................................................................................... 8
3 Jutilise les bornes automatiques de la SNCF 使用法國國家鐵路公司的自助服務(wù)終端. . 14
4 Je prends lavion et je déclare un bagage manquant 乘坐飛機和申報行李丟失........20
Production écrite 寫作.......................................................................................26
Dossier 2 Hébergement 住房.......................................................................27
1 Je réserve un logement sur Internet et je rédige un commentaire 通過互聯(lián)網(wǎng)預(yù)訂住房并撰寫評價.................................................................................................28
2 Je fais une demande daide personnalisée au logement (APL) 申請住房補貼..........34
Production écrite 寫作.......................................................................................40
Dossier 3 Loisirs 娛樂....................................................................................41
1 Je visite un lieu touristique 參觀旅游景點.............................................................42
2 Je vais au cinéma et jinvite un(e) ami(e) 約朋友一起看電影...................................48
3 Je minscris à une activité sportive 報名參加體育活動...........................................54
4 Je vais dans un café et je rédige un avis 去咖啡館并撰寫評價................................60
5 Jachète pendant les soldes et je rédige un commentaire 打折季購物以及撰寫評價....66
Production écrite 寫作.......................................................................................72
Dossier 4 Services 服務(wù)................................................................................73
1 Je prépare un examen de langue française, le DELF A1 準備DELF A1法語考試....74
2 Je demande le renouvellement de mon titre de séjour étudiant 申請續(xù)簽學生居留證. .80
3 Je compare des forfaits mobiles 比較手機固定付費套餐.......................................86
4 Je consulte mon compte bancaire et je communique avec mon conseiller 查詢銀行賬戶并與銀行業(yè)務(wù)員交流....................................................................................92
Production écrite 寫作.......................................................................................98
Dossier 5 Emploi 職場..................................................................................99
1 Je recherche un emploi de jeune au pair 尋找互惠生的工作..................................100
2 Je lis des offres demploi et je rédige un CV 讀懂招聘啟事并撰寫簡歷...................106
3 Jagis dans une situation durgence 應(yīng)對緊急情況................................................112
4 Je lis et je transmets une note de service 閱讀并轉(zhuǎn)達一則通知.............................118
Production écrite 寫作.......................................................................................124
Dossier 6 École 學校 ...................................................................................... 125
1 Jinscris mon enfant au collège 給孩子注冊初中................................................... 126
2 Jécris au professeur de mon enfant 給孩子的老師留言........................................132
3 Je fais une demande de bourse de collège 申請初中助學金..................................138
4 Je réponds à une invitation pour mon enfant 替孩子回復(fù)邀請信............................144
Production écrite 寫作.......................................................................................150
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