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本書分為上下兩篇，以兩種不同的視角展現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童閱讀現(xiàn)狀。
上篇一方面從專業(yè)角度探討了我國鄉(xiāng)村兒童閱讀發(fā)展的背景、現(xiàn)狀和推廣意義，同時介紹了相關(guān)的學術(shù)調(diào)查和研究成果。另一方面，基于時光益讀20232024年在全國30多個自然村開展的2000多份問卷調(diào)查，從年齡、性別和閱讀環(huán)境等角度分析了鄉(xiāng)村兒童在閱讀方面的差異，為制定有針對性的鄉(xiāng)村兒童閱讀教育方法和對策、推進偏遠鄉(xiāng)村精神文明建設，以及推動全民閱讀等提供了扎實的數(shù)據(jù)支持。
下篇由時光益讀團隊成員、老師撰寫，呈現(xiàn)了一個個獨一無二的時光故事。這些故事融合了兒童閱讀現(xiàn)狀、當代青年的社會責任以及閱讀推廣者對閱讀事業(yè)的反思。讀者可以通過這些故事，從另一個角度認識和思考鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣事業(yè)

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