崗課賽證綜合育人是推進新時代職業(yè)教育高質量發(fā)展的重要舉措，也是創(chuàng)新人才培 養(yǎng)模式、深化產教融合的重要載體。本次修訂將 以賽促教、以賽促研、以賽促改、以賽促建的理念貫穿于教材中，以面向實踐、強化能力為目的，深化復合型技術技能人才培養(yǎng)。同時，培養(yǎng)學生的家國情懷，強化大國工匠職業(yè)素養(yǎng)和不畏艱險的珠峰精神，落實立德 樹人的育人目標。 相對于第二版，第三版保持了原有風格，更加強化了能力培養(yǎng)。本次修訂調整的內容如下:（1）為了適應職業(yè)技能學習，將教材按模塊化、項目式、任務式進行編寫。 （2）教材結構全面調整，增加拓展篇;將原有的技能篇進行整合，歸入實訓篇。 （3）增加地形圖測繪的內容，并對各級比賽的賽項進行解讀，納入拓展篇。 （4）在教材中增加衛(wèi)星定位測量的內容，包括 GNSS靜態(tài)觀測、數(shù)字測圖、RTK放樣等內容。 （5）將原有各章后的 思考題與練習歸入實訓篇，并進行內容的擴充;在思考題中拓展知識點，以開闊思路，引導學生自主學習。 （6）擴充實操訓練項目，由原來的18個項目增加為29個項目。 （7）為了強化內業(yè)計算的能力，將 普通函數(shù)型計算器操作納入正文。 （8）在角度測量中，增加了方向觀測法測量水平角的內容。 （9）在高程控制測量中，增加了四等水準測量的內容，細化了高差閉合差調整的方法。 （10）將圓曲線測設從原有的點的平面位置測設中分離，增加緩和曲線測設和豎曲線測設的內容，作為一個單獨的任務，為各級比賽的賽項解讀奠定基礎。 （11）將原有施工控制測量的內容從小地區(qū)控制測量中分離，歸入民用建筑 施工測量。 （12）在工業(yè)建筑施工測量中，增加機械設備安裝測量的內容。（13）在拓展篇中增加了無人機測量概述的相關內容，使學生開闊視野。 （14）配置了豐富的數(shù)字資源。 1）為學習貫徹落實黨的二十大精神，本書根據《黨的二十大報告學習輔導百問》《二十大黨章修正案學習問答》，在數(shù)字資源中設置了二十大報告及黨章修正案學習輔導欄目，以及課程思政相關內容。 2）與本書相關的專業(yè)知識配套資源，包括教學課件、習題答案、微課視頻、習題課程 標準及授課計劃等。以上資源讀者可通過微信掃碼獲取。 本書由重慶科創(chuàng)職業(yè)學院吳迪、魏成惠主編;重慶財經職業(yè)學院楊小川、正德職業(yè)技術 學院時永玲、中國建筑第八工程局杜鵬程副主編;重慶科創(chuàng)職業(yè)學院楊圣飛、李海林、鄭傳璋、劉磊、劉玲、正德職業(yè)技術學院李卉、花卉、徐琳參編;武漢大學黃聲享教授主審。 本書編寫的過程中，在施工單位工作的學生給予了大力支持，在此表示感謝! 限于編者 水平，書中難免存在不妥之處，敬請讀者批評指正。 編 者 2024年7月