如何使用這本書引言誰(shuí)適合看這本書？誰(shuí)可能不適合看這本書？如果能對(duì)所有這些問(wèn)題回答是：你有一個(gè)能運(yùn)行macOS或iPadOS最新公開版本的設(shè)備嗎？你是不是想使用Swift編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)編程原則，從而能進(jìn)一步探索Swift世界？你是不是想將來(lái)為iPhone或Apple生態(tài)系統(tǒng)中的任何其他設(shè)備創(chuàng)建應(yīng)用，或者想學(xué)一個(gè)強(qiáng)有力的開源語(yǔ)言來(lái)開發(fā)Web應(yīng)用？那么，這本書正是你需要的。誰(shuí)可能不適合看這本書？如果滿足下面任何一種情況：你已經(jīng)是一個(gè)能力很強(qiáng)的macOS、iOS或Swift開發(fā)人員，想要一本參考書。你不想成為一個(gè)程序員，也不想學(xué)寫代碼。你不喜歡披薩、美食和飲料，也不喜歡蹩腳的笑話。那么，這本書不適合你。我們知道你在想什么這也算一本正式的Swift書嗎？這些圖都用來(lái)做什么？我真能這樣學(xué)嗎？我們也知道你的大腦正在想什么你的大腦總是渴求一些新奇的東西。它一直在搜尋、審視、期待著不尋常的事情發(fā)生。大腦的構(gòu)造就是如此，正是這一點(diǎn)才讓我們能夠與時(shí)俱進(jìn)。我們每天都會(huì)遇到許多按部就班的事情，對(duì)于這樣一些平常的或者普通的事情，你的大腦是怎么處理的呢？它的做法很簡(jiǎn)單，就是不讓這些平常的東西妨礙大腦真正的工作。那么什么是大腦真正的工作呢？就是要記住那些確實(shí)重要的事情。它不會(huì)費(fèi)心地去記乏味的東西，就好像大腦里有一個(gè)篩子，這個(gè)篩子會(huì)篩掉顯然不重要的東西，如果遇到的事物枯燥乏味，就無(wú)法通過(guò)這個(gè)篩子。那么你的大腦怎么知道到底哪些東西重要呢？打個(gè)比方，假如你某一天外出旅行，突然一只大老虎跳到你面前，此時(shí)此刻，你的大腦和身體會(huì)做何反應(yīng)？神經(jīng)元會(huì)點(diǎn)火，情緒爆發(fā)，釋放出一些化學(xué)物質(zhì)。好了，這樣你的大腦就會(huì)知道這肯定很重要! 不能忘記!不過(guò)，假如你正待在家里或者坐在圖書館里，這里很安全、很舒適，肯定沒(méi)有老虎。你正在刻苦學(xué)習(xí)，為考試做準(zhǔn)備。也可能想學(xué)一些比較難的技術(shù)，你的老板認(rèn)為掌握這種技術(shù)需要一周時(shí)間，最多不超過(guò)十天。這就存在一個(gè)問(wèn)題。你的大腦很想給你幫忙。它會(huì)努力地把這些顯然不太重要的內(nèi)容趕走，保證這些東西不去侵占不算充足的腦力資源。這些資源最好還是用來(lái)記住那些確實(shí)重要的東西，比如大老虎，遭遇火災(zāi)等。再比如，你的大腦會(huì)讓你記住，絕對(duì)不能把聚會(huì)時(shí)狂歡的照片發(fā)到Facebook上。沒(méi)有一種簡(jiǎn)單的辦法告訴你的大腦：嘿，大腦，真是謝謝你了，不過(guò)不管這本書多沒(méi)意思，也不管現(xiàn)在我對(duì)它多么無(wú)動(dòng)于衷，但我確實(shí)希望你能把這些東西記下來(lái)。如何使用這本書我們認(rèn)為Head First讀者是學(xué)習(xí)者。那么，怎么學(xué)習(xí)呢？首先必須獲得知識(shí)，然后保證自己確實(shí)不會(huì)忘記。這可不是填鴨式的硬塞。根據(jù)認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)和教育心理學(xué)的最新研究，學(xué)習(xí)的途徑很多，絕不只是通過(guò)書本上的文字。我們知道怎么讓你的大腦興奮起來(lái)。下面是一些Head First學(xué)習(xí)原則：看得到。與單純的文字相比，圖片更能讓人記得住，通過(guò)圖片，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高（對(duì)于記憶和遷移型的學(xué)習(xí)，甚至能有多達(dá)89%的效率提升）。而且圖片更容易理解。以往總是把圖片放在一頁(yè)的最下面，甚至放在另外的一頁(yè)上，與此不同，把文字放在與之相關(guān)的圖片內(nèi)部，或者在圖片的周圍寫上相關(guān)文字， 學(xué)習(xí)者的能力就能得到多至兩倍的提高，能更好地解決有關(guān)的問(wèn)題。采用一種針對(duì)個(gè)人的交談式風(fēng)格。最新的研究表明，如果學(xué)習(xí)過(guò)程中采用一種第一人稱的交談方式直接向讀者講述有關(guān)內(nèi)容，而不是干巴巴地說(shuō)教，學(xué)生在學(xué)習(xí)之后的考試中成績(jī)會(huì)提高40%。正確的做法是講故事，而不是做報(bào)告。要用通俗的語(yǔ)言。另外不要太嚴(yán)肅。如果你面對(duì)著這樣兩個(gè)人，一個(gè)是你在餐會(huì)上結(jié)識(shí)的有意思的朋友，另一個(gè)人學(xué)究氣十足，喋喋不休地對(duì)你說(shuō)教，這兩個(gè)人中，你會(huì)更關(guān)注哪一個(gè)？讓學(xué)習(xí)者想得更深。換句話說(shuō)，除非你很積極地讓神經(jīng)元活動(dòng)起來(lái)，否則你的頭腦里什么也不會(huì)發(fā)生。必須引起讀者的好奇，促進(jìn)、要求并鼓勵(lì)讀者去解決問(wèn)題、得出結(jié)論、產(chǎn)生新的知識(shí)。為此，需要發(fā)出挑戰(zhàn)，留下練習(xí)題和拓寬思路的問(wèn)題，并要求讀者完成一些實(shí)踐活動(dòng)，讓左右腦都開動(dòng)起來(lái)，而且要利用到多種思維。引起讀者的注意，并保持關(guān)注。我們可能都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，我真的想把這個(gè)學(xué)會(huì)，不過(guò)看過(guò)一頁(yè)后實(shí)在是讓我昏昏欲睡。你的大腦注意的是那些不一般、有意思、有些奇怪、搶眼的、意料之外的東西。學(xué)習(xí)一項(xiàng)有難度的新技術(shù)并不一定枯燥。如果學(xué)習(xí)過(guò)程不乏味，你的大腦很快就能學(xué)會(huì)。影響讀者的情緒�，F(xiàn)在我們知道了，記憶能力很大程度上取決于所記的內(nèi)容對(duì)我們的情緒有怎樣的影響。如果是你關(guān)心的東西，就肯定記得住。如果讓你感受到了什么，這些東西就會(huì)留在你的腦海中。不過(guò)，我們說(shuō)的可不是什么關(guān)于男孩與狗的傷心故事。這里所說(shuō)的情緒是驚訝、好奇、覺(jué)得有趣、想知道是什么，還有就是一種自豪感，如果你解決了一個(gè)難題，學(xué)會(huì)了所有人都覺(jué)得很難的東西，或者發(fā)現(xiàn)你了解的一些知識(shí)竟是那些自以為無(wú)所不能的傲慢家伙不知道的，就會(huì)有一種自豪感油然而生。元認(rèn)知：有關(guān)思考的思考如果你真的想學(xué)，而且想學(xué)得更快、更深，就應(yīng)該注意你怎樣才會(huì)專注起來(lái)，考慮自己是怎樣思考的，并了解你的學(xué)習(xí)方法。我們大多數(shù)人長(zhǎng)這么大可能都沒(méi)有上過(guò)有關(guān)元認(rèn)知或?qū)W習(xí)理論的課程。我們想學(xué)習(xí)，但是很少有人教我們?cè)趺磥?lái)學(xué)習(xí)。不過(guò)，這里可以做一個(gè)假設(shè)，如果你手上有這本書，你想學(xué)習(xí)如何用Swift編程，而且可能不想花太多時(shí)間。如果你想把這本書中讀到的知識(shí)真正用起來(lái)，就需要記住你讀到的所有內(nèi)容。為此，必須理解這些內(nèi)容。要想最大程度地利用這本書或者任何其他的書或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就要讓你的大腦負(fù)起責(zé)任來(lái)，要求它記住這些內(nèi)容。怎么做到呢？訣竅就在于要讓你的大腦認(rèn)為你學(xué)習(xí)的新東西確實(shí)很重要，對(duì)你的生活有很大影響。就像老虎出現(xiàn)在面前一樣。如若不然，你將陷入曠日持久的拉鋸戰(zhàn)中，雖然你很想記住所學(xué)的新內(nèi)容，但是你的大腦卻會(huì)竭盡全力地把它們拒之門外。那么究竟怎么才能讓你的大腦把Swift看做是一只饑餓的老虎呢？有兩條路，一條比較慢，很乏味。另一條路不僅更快，還更有效。慢方法就是大量地重復(fù)。你肯定知道，如果反反復(fù)復(fù)地看到同一個(gè)東西，即便再?zèng)]有意思，你也能學(xué)會(huì)并記住。有了足夠的重復(fù)，你的大腦就會(huì)說(shuō)，盡管看上去這對(duì)他好像不重要，不過(guò)，既然他這樣一而再、再而三地看同一個(gè)東西，所以我覺(jué)得這應(yīng)該是重要的。更快的方法是盡一切可能讓大腦活動(dòng)起來(lái)，特別是不同類型的大腦活動(dòng)。如何做到這一點(diǎn)？上一頁(yè)介紹的就是很好的做法，而且經(jīng)證實(shí)，它們確實(shí)有助于你的大腦全力以赴。例如，研究表明，把文字放在所描述的圖片當(dāng)中（而不是放在這一頁(yè)的別處，比如作為標(biāo)題，或者放在正文中），這樣會(huì)讓你的大腦更多地考慮這些文字與圖片之間有什么關(guān)系，這就會(huì)讓更多的神經(jīng)元點(diǎn)火。讓更多的神經(jīng)元點(diǎn)火 = 你的大腦更有可能認(rèn)為這些內(nèi)容值得關(guān)注，并且可能需要記下來(lái)。交談式風(fēng)格也很有幫助，當(dāng)人們意識(shí)到自己在與別人交談時(shí)，通常會(huì)更專心，這是因?yàn)樗麄兛傁敫�上談話的思路，并能適當(dāng)?shù)貙?duì)話。讓人驚奇的是，大腦并不關(guān)心交談的對(duì)象究竟是誰(shuí)，即使你只是與一本書交談，它也不會(huì)在乎！另一方面，如果寫作風(fēng)格很呆板、干巴巴的，你的大腦就會(huì)覺(jué)得，這就像坐在一群人當(dāng)中聽報(bào)告，很乏味，所以不必在意對(duì)方說(shuō)的是什么，甚至可以打瞌睡。不過(guò)，圖片和交談風(fēng)格還只是開始，我們能做的還有很多如何使用這本書我們是這么做的我們使用了圖片，因?yàn)槟愕拇竽X更能接受看得見(jiàn)的東西，而不是純文字。對(duì)你的大腦來(lái)說(shuō)，一幅圖頂萬(wàn)言。如果既有文字又有圖片，我們會(huì)把文字嵌在圖片當(dāng)中，因?yàn)槲淖治挥谒�描述的圖片中時(shí)，大腦會(huì)更有效地工作，倘若把這些描述文字作為標(biāo)題，或者淹沒(méi)在其他位置的大段文字里，就達(dá)不到這種效果了。我們采用了重復(fù)手法，會(huì)用不同方式，采用不同的媒體類型，運(yùn)用多種感官來(lái)了解同一個(gè)東西，目的是讓這些內(nèi)容能植根于大腦中的多個(gè)區(qū)域。我們會(huì)用意想不到的方式使用概念和圖片，因?yàn)槟愕拇竽X喜歡新奇的事物。我們使用的圖和概念至少包含某種情緒，因?yàn)槿绻�有情緒，你的大腦就會(huì)更投入。這會(huì)讓你感覺(jué)這些東西更應(yīng)該記住，盡管這種感覺(jué)可能只是有點(diǎn)幽默，讓人奇怪或者比較感興趣而已。我們采用了一種個(gè)性化的交談式風(fēng)格，因?yàn)槿绻�大腦認(rèn)為你在參與一個(gè)會(huì)談，而不是被動(dòng)地聽一場(chǎng)演講，它會(huì)更加關(guān)注。即使實(shí)際上你在讀一本書，也就是說(shuō)在與書交談，而不是真正與人交談，但這對(duì)你的大腦來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么分別。我們?cè)谶@本書里加入了80多個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)榕c單純的閱讀相比，如果能實(shí)際做點(diǎn)什么，你的大腦會(huì)更樂(lè)于學(xué)習(xí)，也更容易記住。這些練習(xí)都是我們精心設(shè)計(jì)的，有一定的難度，但是確實(shí)能做出來(lái)，因?yàn)檫@是大多數(shù)人所希望的。我們采用了多種學(xué)習(xí)方式，盡管你可能想循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，但是有些人可能希望先對(duì)整體有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，另外可能還有一些人只是想看一個(gè)例子。不過(guò)，無(wú)論你想怎么學(xué)，以多種方式表述相同的內(nèi)容對(duì)每一個(gè)人都有好處。這里的內(nèi)容不只是涉及左腦，也不只是讓右腦有所動(dòng)作，我們會(huì)讓你的左右腦都開動(dòng)起來(lái)，因?yàn)槟愕拇竽X參與得越多，你就越有可能學(xué)會(huì)并記住，而且能更長(zhǎng)時(shí)間地保持注意力。如果只有一半大腦在工作，通常意味著另一半有機(jī)會(huì)休息，這樣你就能更有效率地學(xué)習(xí)更長(zhǎng)時(shí)間。我們會(huì)講故事，做練習(xí)，從多種不同的角度研究同一個(gè)問(wèn)題，這是因?yàn)�，如果要求大腦做一些評(píng)價(jià)和判斷，它會(huì)學(xué)習(xí)得更深入。我們通過(guò)練習(xí)提出了一些挑戰(zhàn)，還會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題不一定有直接的答案，因?yàn)槿绻�讓大腦動(dòng)起來(lái)解決一些難題，它就更容易學(xué)會(huì)并記住。想想吧，如果只是在體育館里看著別人流汗，這對(duì)于保持你自己的身材肯定不會(huì)有什么幫助。不過(guò)另一方面，我們會(huì)竭盡所能不讓你鉆牛角尖，而是能把功夫用在該用的地方。也就是說(shuō)，你不會(huì)糾結(jié)于一個(gè)難懂的例子，也不會(huì)花太多時(shí)間去弄明白一段艱澀難懂、通篇術(shù)語(yǔ)的文字，我們的描述也不會(huì)太過(guò)簡(jiǎn)潔而讓人不明所以。我們用了擬人手法。在故事中，在例子中，還有在圖中，你都會(huì)看到人的出現(xiàn)，這是因?yàn)槟闶且粋�(gè)人，你的大腦更關(guān)注人而不是其他事物。重要說(shuō)明要把這作為一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，而不要簡(jiǎn)單地把它看作一本參考書。我們?cè)谝?guī)劃內(nèi)容的時(shí)候有意做了一些刪減，只要是對(duì)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)有妨礙，我們都會(huì)毫不留情地刪掉。另外，第一次看這本書的時(shí)候，要從第一頁(yè)從頭看起，因?yàn)闀�中后面的部分�?huì)假定你已經(jīng)看過(guò)而且學(xué)會(huì)了前面的內(nèi)容。首先我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地介紹Swift的概念，有了基礎(chǔ)之后，才會(huì)綜合應(yīng)用這些概念。你可能現(xiàn)在就想寫應(yīng)用，不過(guò)除非已經(jīng)了解變量和常量（以及很多其他概念）如何工作，否則你無(wú)法為iPhone編寫應(yīng)用。所以，在做更多工作之前，我們要從基礎(chǔ)做起。你以后會(huì)感謝我們的。我們不會(huì)面面俱到。有很多Swift知識(shí)需要學(xué)習(xí)，另外，市面上也有大量很不錯(cuò)的Swift書（甚至其中一些是我們寫的），分別面向不同水平的讀者。這本書不打算一一介紹Swift的方方面面。我們只介紹入門所需了解的部分內(nèi)容，掌握這些知識(shí)足以讓你充滿信心。我們選擇了最好的部分來(lái)學(xué)習(xí)。用Swift創(chuàng)建UI有很多方法，從AppKit到UIKit再到SwiftUI。這本書選擇學(xué)習(xí)SwiftUI的部分內(nèi)容，而不介紹其他方法。不過(guò)，因?yàn)槟阋呀?jīng)在這本書中了解了這些基礎(chǔ)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以后想學(xué)習(xí)AppKit時(shí)會(huì)更為容易。書里的實(shí)踐活動(dòng)不是可有可無(wú)的。這里的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)不是可有可無(wú)的裝飾和擺設(shè)。它們也是這本書的核心內(nèi)容。其中有些練習(xí)和活動(dòng)有助于記憶，有些能幫助你理解，還有一些對(duì)于如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)很有幫助。千萬(wàn)不要跳過(guò)這些練習(xí)。只有填字游戲不要求一定完成，不過(guò)你的大腦可以利用這個(gè)好機(jī)會(huì)考慮之前在不同上下文中學(xué)習(xí)的單詞和術(shù)語(yǔ)。我們有意安排了許多重復(fù)，這些重復(fù)非常重要。Head First系列的書有一個(gè)與眾不同的地方，這就是，我們希望你確確實(shí)實(shí)地學(xué)會(huì)，另外，希望在學(xué)完這本書之后你能記住學(xué)過(guò)了什么。大多數(shù)參考書都不太重視重復(fù)和回顧，但是由于這是一本有關(guān)學(xué)習(xí)的書，你會(huì)看到一些概念以不同方式反復(fù)出現(xiàn)很多次。示例盡可能簡(jiǎn)潔。讀者告訴我們，為了找出想要理解的兩行代碼而要費(fèi)勁地查看200行代碼，這實(shí)在是讓人很頭疼。這本書中的大多數(shù)例子都沒(méi)有太多的上下文，以保證你真正要理解的那一部分清晰而簡(jiǎn)單。所以不要期望這里給出的所有示例都是健壯的，甚至可能并不完整。編寫這些例子是為了學(xué)習(xí)，它們不一定功能完備。我們把很多代碼放在網(wǎng)上，學(xué)習(xí)過(guò)程中，你可以將這些代碼復(fù)制粘貼到Playgrounds和Xcode。代碼的下載地址為：https://secretlab.com.au/books/head-first-swift。Brain Power（頭腦風(fēng)暴）練習(xí)沒(méi)有答案。有一些頭腦風(fēng)暴練習(xí)并沒(méi)有正確答案，還有一些頭腦風(fēng)暴活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程就是讓你確定你的答案是否正確，以及在什么情況下正確。有些頭腦風(fēng)暴練習(xí)中，你會(huì)得到一些提示，為你指明正確的方向。OReilly在線學(xué)習(xí)40多年來(lái)，OReilly Media致力于提供技術(shù)和商業(yè)培訓(xùn)、知識(shí)和卓越見(jiàn)解，以幫助眾多公司取得成功。我們擁有獨(dú)一無(wú)二的專家和創(chuàng)新者的龐大網(wǎng)絡(luò)，他們通過(guò)圖書、文章、會(huì)議和我們的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)分享他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。OReilly的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)允許你按需訪問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)課程、深入的學(xué)習(xí)路徑、交互式編程環(huán)境，以及OReilly和200多家其他出版商提供的大量教材和視頻資源。更多有關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)http://oreilly.com。致技術(shù)審校：非常感謝幫助這本書精益求精的所有人。他們花費(fèi)大量時(shí)間反復(fù)審閱，確保沒(méi)有錯(cuò)漏，避免我們做傻事。我們可能沒(méi)有一一回應(yīng)你們的所有建議，不過(guò)那些建議確實(shí)讓這本書更加出色。特別要感謝Tim Nugent、Nik Saers和Ishmael Shabazz。