作為法律意識(shí)培育特殊表現(xiàn)形式之一的憲法意識(shí)培育，雖然黨和國(guó)家、全社會(huì)、高校及其師生較之以往對(duì)此給予了更多的重視，但在理論和實(shí)踐之中，仍存在一些亟待解決的問(wèn)題。例如，對(duì)法律意識(shí)培育、憲法意識(shí)培育、思想政治理論課教育之間的邏輯關(guān)系的厘清力度，還顯然不夠。次如，憲法意識(shí)培育內(nèi)容過(guò)于狹窄，基本上只限于與憲法知識(shí)存在密切關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，但對(duì)國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)和國(guó)情意識(shí)等內(nèi)容涉及較少，沒(méi)有構(gòu)建起大憲法意識(shí)培育的理論框架。再如，憲法意識(shí)培育成效不足，這幾乎是無(wú)需質(zhì)疑之事，但如何不足，不足到何種地步，缺乏較為細(xì)致的實(shí)證分析。等等。
基于此，本書運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較研究法和實(shí)證分析法，以新時(shí)代大學(xué)生憲法意識(shí)培育研究為題進(jìn)行研究。
何旺旺，男，西安財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，2021年博士畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向?yàn)榉ㄖ我庾R(shí)培育，主要講授《思想道德與法治》課程。公開(kāi)發(fā)表論文5篇，其中在《湖南社會(huì)科學(xué)》等CSSCI（含擴(kuò)展版）期刊發(fā)表論文2篇。出版專著《法治意識(shí)培育及踐行基于黨和國(guó)家重要文獻(xiàn)的考察》1部。
第1章 緒論
1.1 選題緣起與研究意義
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評(píng)
1.3 相關(guān)概念辨析與界定
1.4 研究方法
1.5 研究創(chuàng)新點(diǎn)及不足
第2章 大學(xué)生憲法意識(shí)培育的理論指導(dǎo)、學(xué)理支撐與方法論
2.1 馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于憲法意識(shí)培育的相關(guān)論述
2.2 我國(guó)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于憲法意識(shí)培育的相關(guān)論述
2.3 憲法意識(shí)培育的學(xué)理支撐與方法論
第3章 基于人民憲法近百年發(fā)展的憲法意識(shí)培育歷史追溯
3.1 革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期憲法性文件的制定及其宣傳
3.2 新中國(guó)成立以來(lái)憲法性文件或憲法的制定、宣傳與評(píng)價(jià)
3.3 改革開(kāi)放以來(lái)1982年《憲法》的制定、宣傳與修改
3.4 人民憲法近百年發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第4章 大學(xué)生憲法意識(shí)培育的基本要素分析
4.1 憲法意識(shí)培育的基本內(nèi)容
4.2 憲法意識(shí)培育的基本特點(diǎn)
4.3 憲法意識(shí)培育的基本功能
4.4 憲法意識(shí)培育的基本方法
4.5 憲法意識(shí)培育的改善進(jìn)路
第5章 大學(xué)生憲法意識(shí)培育的實(shí)證考察及問(wèn)題分析
5.1 憲法意識(shí)培育的實(shí)證分析以思想政治理論課教材為考察對(duì)象
5.2 憲法意識(shí)培育的實(shí)證分析以X市高校本科大學(xué)生為考察對(duì)象
5.3 憲法意識(shí)培育的問(wèn)題及原因分析
第6章 大學(xué)生憲法意識(shí)培育的改善對(duì)策
6.1 提高對(duì)憲法意識(shí)培育的重要性認(rèn)識(shí)
6.2 提高憲法意識(shí)培育的資源整合力度
6.3 探索和創(chuàng)設(shè)憲法意識(shí)培育的新方法
6.4 持續(xù)營(yíng)造憲法意識(shí)培育的良好環(huán)境
第7章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
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