本書選用六個(gè)大規(guī)模學(xué)業(yè)成就測試項(xiàng)目制定的8-9年級表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)作為研究對象，其中包含了國際級項(xiàng)目PISA與TIMSS，國家級項(xiàng)目NAEP與NAPLAN，省級項(xiàng)目TSA與CAPFJHSS。首先從理論視角對這六個(gè)研究對象進(jìn)行比較研究，隨后基于項(xiàng)目組開發(fā)的SZ市L區(qū)數(shù)學(xué)素養(yǎng)測試項(xiàng)目(簡稱L區(qū)測評項(xiàng)目)的實(shí)測數(shù)據(jù)，在實(shí)踐中研究如何將大規(guī)模測試項(xiàng)目中表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)方法推廣至中小型規(guī)模的測試項(xiàng)目中......

林子植，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)博士畢業(yè)。江西科技師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)碩士、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論學(xué)術(shù)碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人，數(shù)學(xué)系副主任。江西省高水平省級本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)-數(shù)學(xué)教師教育類課程負(fù)責(zé)人。江西省基礎(chǔ)教育研究課題指導(dǎo)、評審專家。主持全國教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題1項(xiàng)，主持江西省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題2項(xiàng)，主持省級一般課題4項(xiàng)，排名第二參與省級課題多項(xiàng)。