本書基于問題和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一原則，以京津冀為例，構(gòu)建高校綠色校園評(píng)價(jià)理論框架、方法流程與實(shí)施保障機(jī)制。

主要分為五個(gè)部分：①基于問題導(dǎo)向，根據(jù)高等教育、綠色校園發(fā)展的階段特征，遴選京津冀15個(gè)代表性案例，通過調(diào)研、官網(wǎng)信息、問卷多源數(shù)據(jù)分析，歸納校園存在環(huán)境基底差異大、自主建設(shè)動(dòng)力不足、師生參與程度較低等共性問題；②基于目標(biāo)導(dǎo)向，篩選并充分比較國內(nèi)外15個(gè)典型性高校綠色校園評(píng)價(jià)體系的主要特征，得出評(píng)價(jià)體系所處的綠色校園發(fā)展階段與評(píng)價(jià)目的具有整體定位作用，為我國評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建提供參照；③基于問題和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，通過分析對(duì)比、專家意見收集，確定我國高校綠色校園發(fā)展階段與主要目的，逐層篩選主要元素，從高校核心功能、綠色校園主要內(nèi)容、利益相關(guān)者權(quán)責(zé)出發(fā)，構(gòu)建高校綠色校園綜合評(píng)價(jià)體系；④通過案例測(cè)試與專家反饋驗(yàn)證體系的科學(xué)性、合理性、適用性，提出綠色校園評(píng)價(jià)方法與初級(jí)診斷深化評(píng)級(jí)兩級(jí)評(píng)價(jià)流程，得到分層級(jí)類型化評(píng)價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)綠色校園的系統(tǒng)性優(yōu)化設(shè)計(jì)；⑤根據(jù)案例校園評(píng)價(jià)結(jié)果，結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀實(shí)踐案例的共性特征，提出高校綠色校園的發(fā)展路徑框架，從治理、運(yùn)營(yíng)、參與三方面提出實(shí)施保障機(jī)制與具體建議清單。