《英語科技論文寫作教程》是根據(jù)航天工程大學(xué)研究生英語教學(xué)的需要，面向大學(xué)碩士研究生和博士研究生編寫的英語科技論文寫作教材，目的是引導(dǎo)研究生掌握英語科技論文寫作的基本規(guī)律，避免英語論文寫作過程中中國(guó)學(xué)者常見的表達(dá)錯(cuò)誤，掌握國(guó)際通用的科技論文寫作規(guī)范，寫出流暢、地道的英語論文，提高與國(guó)外學(xué)術(shù)界的交流能力和效率，展現(xiàn)我國(guó)科學(xué)家的學(xué)術(shù)風(fēng)采。
　　《英語科技論文寫作教程》為英語授課課程教材，按照一般英語科技論文的寫作思路，設(shè)置了緒論、摘要、致謝、引言、過程描寫、結(jié)果與討論、結(jié)論、引文與參考書目格式等單元，基本涵蓋了英語科技論文寫作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。書后附有四個(gè)附錄，為英語論文寫作的學(xué)習(xí)提供了大量練習(xí)材料，尤其針對(duì)中國(guó)學(xué)者在英語科技論文寫作中的常見錯(cuò)誤，從國(guó)內(nèi)相關(guān)期刊上收集了大量鮮活案例并提出了解決方案。教材以外的國(guó)際通用參考書目格式在附錄中也有體現(xiàn)，可以為學(xué)員正確進(jìn)行參考書目的寫作提供重要參考。
　　本教材應(yīng)用對(duì)象為全日制碩士研究生和博士研究生。全日制碩士研究生和博士研究生屬于高級(jí)英語學(xué)習(xí)者，通過多年的積累，詞匯量達(dá)到6000以上，對(duì)自己的情感可以進(jìn)行比較自由的書面表達(dá)，在學(xué)術(shù)上也有論文寫作和發(fā)表的要求。但另一方面，他們對(duì)于英語科技論文寫作的國(guó)際規(guī)則或者知之不多，或者在認(rèn)知上存在一些模棱兩可的地方，而且又非常容易受到母語負(fù)遷移的影響，經(jīng)常出現(xiàn)一些不符合英語表達(dá)習(xí)慣的表達(dá)方式。本教材根據(jù)以上情況對(duì)教材內(nèi)容的安排作了精心設(shè)計(jì)。
　　本教材最為突出的特點(diǎn)是任務(wù)式教學(xué)，可操作性強(qiáng)。教材編寫過程中充分考慮到論文寫作課程的特點(diǎn)和學(xué)員的真實(shí)水平，每一課的教學(xué)內(nèi)容通過練習(xí)逐步完成。本書每一部分由若干任務(wù)組成，通過一個(gè)個(gè)任務(wù)的練習(xí)，使學(xué)員由被動(dòng)方轉(zhuǎn)為主動(dòng)方，在學(xué)習(xí)過程中不再感到枯燥乏味，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感，在教師的引導(dǎo)下逐步掌握英語科技論文的寫作規(guī)律。
　　本教材第二個(gè)特點(diǎn)是專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，軍事特色突出。教材根據(jù)大學(xué)研究生所設(shè)專業(yè)選取英語練習(xí)材料，涉及軍事裝備理論與實(shí)踐、軍事航天與航天工程、軍事信息作戰(zhàn)與信息技術(shù)、基礎(chǔ)理論與方法等方面，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和軍事特征。
　　本教材第三個(gè)特點(diǎn)是實(shí)用性。教材既從國(guó)外相關(guān)專業(yè)期刊選用了示范性練習(xí)材料，也從國(guó)內(nèi)核心期刊中選用了大量材料供學(xué)員評(píng)判、學(xué)習(xí)和修改。之所以從國(guó)內(nèi)核心期刊中選擇教學(xué)材料，是因?yàn)檫@些材料與學(xué)員專業(yè)聯(lián)系緊密，中國(guó)學(xué)者的寫作習(xí)慣和表達(dá)方式學(xué)員讀來具有親切感和認(rèn)同感；學(xué)員一方面從中學(xué)習(xí)英語論文寫作的范式，另一方面通過對(duì)其中的語言進(jìn)行分析批判，可避免出現(xiàn)中國(guó)研究者在論文寫作中的常見錯(cuò)誤。
　　采用本教材進(jìn)行英語科技論文寫作的教學(xué)時(shí)，建議每章用4-6課時(shí)完成。教師也可根據(jù)學(xué)員情況合理分配各章節(jié)的教學(xué)時(shí)間。本教材分別在第2章、第4章和第7章后針對(duì)所學(xué)內(nèi)容安排了一次專門練習(xí)，可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，也是一個(gè)對(duì)論文寫作中的常見錯(cuò)誤進(jìn)行再識(shí)別和預(yù)防的好機(jī)會(huì)。這三個(gè)專門練習(xí)建議各安排2-4個(gè)課時(shí)完成。
　　本教材在寫作和出版過程中，得到航天工程大學(xué)姚宏林副主任、李修乾處長(zhǎng)、孫陽參謀、任元主任和雷彬協(xié)理員的熱情鼓勵(lì)和幫助，困難的時(shí)候有人伸手相助，是作者在本教材編寫、出版過程中體會(huì)到的最大溫暖。在本書付梓之際特向他們表示衷心感謝。