當(dāng)躺平內(nèi)卷焦慮抑郁等詞語不斷出現(xiàn)在我們眼前,很多家長開始問:我們到底該怎么辦,才能避免孩子出現(xiàn)這些問題?
在問怎么辦之前,我們應(yīng)該問的是:你養(yǎng)育孩子的目標(biāo)是什么?
在這本書里,作者認(rèn)為,我們養(yǎng)育的目標(biāo),是把孩子培養(yǎng)成為有使命感、有好品格、有服務(wù)精神的孩子。圍繞這一主題,作者從親子關(guān)系、管教方法、家庭秩序、夫妻溝通等多個(gè)角度,做出了詳細(xì)的闡釋。 在這本系統(tǒng)、完整的父母養(yǎng)育指南中,作者不僅指明了養(yǎng)育孩子的目標(biāo)和方向,而且提供了一整套切實(shí)可行的方法六大法則(找準(zhǔn)方向和目標(biāo)、從我和你到我們、恰如其分地贊賞孩子、經(jīng)營親密婚姻、祝福在時(shí)光里、重新定義管教二字),年輕父母可以使用書中提到的方法,嘗試修復(fù)親子關(guān)系和夫妻關(guān)系,收獲幸福的家庭,從而走出養(yǎng)育的困境,好好享受父母時(shí)光。
幸福力的三大要素,養(yǎng)育孩子的六大法則
教你如何輕松養(yǎng)育既有幸福感又有領(lǐng)導(dǎo)力的下一代
拒絕焦慮和內(nèi)卷,從容享受父母時(shí)光
寫在前面
在本書中, 你將不斷看到MCS 這個(gè)詞。MCS 是三個(gè)英文單詞的首字母, 分別是: Mission (使命)、Character (品格) 和Service (服務(wù))。
教育的主要目標(biāo)就是要培養(yǎng)出有幸福力的孩子, 幸福力包含三個(gè)關(guān)鍵要素: 使命感、正直善良的品格和服務(wù)精神。
它們的具體含義如下:
M: 使命。訓(xùn)練孩子, 一定要讓他有使命和目標(biāo)感, 并且這個(gè)使命和目標(biāo)感, 一定是脫離以自我為中心的, 這樣他才能找到意義所在。我們生活的這個(gè)社會(huì), 有一個(gè)原則, 就是我們每個(gè)人所追求的自我實(shí)現(xiàn), 一定要能給別人帶來價(jià)值和益處。成就別人的時(shí)候, 自己也被成就。這就是我們的使命。
C: 品格。我們都不完美, 但在品格和態(tài)度上可以不斷成長, 成為值得信任的人。
S: 服務(wù)。鼓勵(lì)孩子不要去利用別人、碾壓別人, 而是學(xué)會(huì)去謙卑服務(wù)別人, 看到別人的需要這樣的孩子既有幸福感, 又有領(lǐng)導(dǎo)力。
多年前, 我創(chuàng)辦了一家專門從事親子教育的公司, 叫根基成長教育機(jī)構(gòu), 我們的一項(xiàng)主要工作就是從事家庭教育培訓(xùn)。我主講的一門課叫《MCS 家庭教育課程》, 就是訓(xùn)練家長和老師們?nèi)绾闻囵B(yǎng)出有MCS 特質(zhì)的孩子。
這本書的內(nèi)容就來自這個(gè)課程, 目前已經(jīng)有許許多多的家庭從這門課程中受益。愿這本書能夠帶給您啟發(fā), 幫助您建立正確的教養(yǎng)目標(biāo), 掌握實(shí)用的方法, 從而享受您的父母時(shí)光。
羅堅(jiān),國內(nèi)知名婚姻和親子教育專家,北京根基成長教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人,百萬品格家庭運(yùn)動(dòng)發(fā)起者,美國Josh McDowell(約瑟·麥道衛(wèi))博士《六A的力量》培訓(xùn)中國合作伙伴,六A本土培訓(xùn)課程研發(fā)者和督導(dǎo)。他首創(chuàng)幸福力和領(lǐng)導(dǎo)力密碼MCS(使命、品格和服務(wù))理念。從2003年開始,他一直帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在各地推動(dòng)建設(shè)MCS幸福家庭。并與妻子惠之老師創(chuàng)立愛到底家庭支持中心,為 ADHD(注意力缺陷多動(dòng)障礙,俗稱多 動(dòng)癥)人群提供專業(yè)支持。
目錄
正確認(rèn)識父母的角色作用
第1 章 如何成為稱職的父親爸爸的角色作用 -3
第2 章 堅(jiān)持正確原則養(yǎng)育孩子?jì)寢尩慕巧饔?-11
養(yǎng)育法則一: 找準(zhǔn)方向和目標(biāo)
第3 章 培養(yǎng)孩子, 你的方向?qū)? -23
第4 章 為什么在成長期, 孩子的自主和自足很可怕 -31
第5 章 雕刻家的小刀: 不要浪費(fèi)孩子帶給你的痛苦 -40
第6 章 如果不教導(dǎo)孩子順服, 就是在預(yù)備孩子受苦 -47
第7 章 父母的使命是養(yǎng)育幸福的孩子 -55
第8 章 品格教育的三個(gè)誤區(qū) -63
養(yǎng)育法則二: 從 我和你 到 我們
第9 章 養(yǎng)育孩子, 從無條件的愛開始 -71
第10 章 心的交流從傾聽開始 -76
第11 章 如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮孩子的天賦 -83
第12 章 謙卑認(rèn)錯(cuò), 提升自我 -92
第13 章 正確看待原生家庭問題 -100
養(yǎng)育法則三: 恰如其分地贊賞孩子
第14 章 贊賞是一件兇險(xiǎn)的事 -111
第15 章 正確地贊賞利于建立孩子的價(jià)值觀 -118
第16 章 孩子年紀(jì)輕輕卻生無可戀? 極端事件頻發(fā)給父母的警示 -126
第17 章 如何通過贊賞規(guī)范孩子的言行舉止 -138
養(yǎng)育法則六: 重新定義 管教 二字
第23 章 設(shè)立健康的界限 -187
第24 章 重視規(guī)則的作用 -192
第25 章 如何處理闖禍 -199
第26 章 管教的最好方式謙卑 -209