本書是龍崗街道中心幼兒園基于立樹人的根本任務，扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當代文化，在“根植教育之源，涵養(yǎng)幸福童年“的辦園思想引領下，在幼兒園課程教學中落實立德樹人任務的實踐探索。本書分為理論架構(gòu)篇、實踐案例篇、環(huán)境支持篇。理論篇闡述提出了文化滋養(yǎng)、環(huán)境浸潤、探究學習的教育之道。實踐案例篇，以活動作為課程實施的載體，精選一線教師們的主題探究活動案例，講述小中大三個年齡段幼兒在不同主題內(nèi)容下發(fā)生的深入探究活動，真實展示涵養(yǎng)課程以文化滋養(yǎng)幼兒，以探究活動支架幼兒多元發(fā)展。此外，環(huán)境是涵養(yǎng)課程的有機組成部分，環(huán)境篇展示支持探究活動開展的室內(nèi)環(huán)境、戶外環(huán)境和室內(nèi)外一體化環(huán)境的構(gòu)建經(jīng)驗和方法。全書圖文并茂、理論與實踐結(jié)合，具有一定的實踐參考價值。