本書從我國(guó)關(guān)于日語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)有方法出發(fā)，圍繞現(xiàn)階段日語(yǔ)教學(xué)的方法，分析現(xiàn)有方法的不足以及優(yōu)勢(shì)，并對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題做出分析解決，提出相對(duì)應(yīng)的建議，對(duì)今后我國(guó)學(xué)生日語(yǔ)教學(xué)可以起到促進(jìn)作用。書稿從七章內(nèi)容做了展開(kāi)：新世紀(jì)我國(guó)日語(yǔ)教育的發(fā)展；任務(wù)教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究；Seminar教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析；交際教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的應(yīng)用研究；情景教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究；混合式教學(xué)在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究；網(wǎng)絡(luò)資源在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究。