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圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)與應(yīng)用 
定 價(jià)：59 元
9 7 2 8 1 7 2 5 4 7 1 7 8 本書一共兩大部分，分四個(gè)階段。以圖形設(shè)計(jì)和圖形應(yīng)用這兩大部分為主，第一部分是圖形設(shè)計(jì)，其中包含前三個(gè)階段：第一個(gè)階段是圖形視覺訓(xùn)練，讓學(xué)生初步理解事物、語言、符號(hào)、與圖形的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到圖語合體呈現(xiàn)語言圖形的單向交流，為下一步圖形創(chuàng)意做好準(zhǔn)備；第二個(gè)階段是圖形創(chuàng)意表現(xiàn)，為圖形設(shè)計(jì)中形的 表現(xiàn)提供了素材；第三個(gè)階段是圖形設(shè)計(jì)，這個(gè)過程是把抽象的意念轉(zhuǎn)換為可視的形象，成為受眾能夠感受和理解的圖形，并且三個(gè)階段分別有學(xué)生優(yōu)秀案例作為實(shí)踐成果展示；第二部分是圖形應(yīng)用，也就是第四階段，圖形應(yīng)用主要是將前面部分創(chuàng)作的圖形進(jìn)行應(yīng)用設(shè)計(jì)，讓前后形成銜接關(guān)系。該過程是將前期圖形表現(xiàn)進(jìn)行深入拓展與設(shè)計(jì)，根據(jù)圖形去定義主題，進(jìn)行應(yīng)用設(shè)計(jì)，應(yīng)用的領(lǐng)域包含：包裝設(shè)計(jì)，品牌設(shè)計(jì)，海報(bào)設(shè)計(jì)等，同時(shí)也有學(xué)生的優(yōu)秀案例成果作為展示。這種理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方式在課堂的應(yīng)用反饋中得出學(xué)生上課很感興趣，并收獲很多，通過一個(gè)課程的學(xué)習(xí)很好的掌握了圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方式以及應(yīng)用設(shè)計(jì)。
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