第一章 現代化和教育現代化的界定

一、界定現代化

二、界定教育現代化

三、中國教育現代化的目標與戰(zhàn)略任務

第二章 現代化學校的特征

一、學�，F代化實踐視域下的教育目的

二、現代化學校（中學）的特征

第三章 現代化學校教育生態(tài)建構的本質性思考

一、從教育生態(tài)學的視角思考什么是學校教育生態(tài)

二、怎樣的學校教育生態(tài)建構可以促進教育現代性不斷增長和實現

第四章 北師大實驗中學在探索現代化學校教育生態(tài)建設時的一些探索

一、學校組織結構改革

二、學校學生教育指導層面的頂層設計思考（即學校德育層面的頂層設計思考）

三、學校課程教學評價層面的頂層設計思考

四、學校教育教學具體工作實施層面的思考

附錄一

北師大實驗中學學生日常習慣養(yǎng)成教育教學指導標準

附錄二

北師大實驗中學教育活動方案（模板）

附錄三

北師大實驗中學各學段、各階段的關鍵節(jié)點目標、關鍵節(jié)點成果指標、關鍵節(jié)點教育教學指導策略

附錄四

北師大實驗中學社會實踐活動課程方案