初中階段的學習有著特殊的規(guī)律,針對不同學科的學習特點,養(yǎng)成良好的學習習慣直接影響著初中三年,乃至中考的結果。
《初中三年,培養(yǎng)高效學習習慣》結合諸多優(yōu)等生的學習經(jīng)歷,分析初中階段學習應該著重注意的要素,從培養(yǎng)初中生學習習慣的細節(jié)著手,引導學生了解影響學習成績的不良因素,根據(jù)初中生的特點,幫助學生克服學習過程中的惡習,養(yǎng)成高效學習的習慣,不斷提升學習成績。
第1章養(yǎng)成做學習計劃的習慣:讓學習按部就班
有效的學習計劃合理安排時間、長短期相結合
確定每天的學習時間固定、堅持、有規(guī)律
適用的學習計劃有長打算又要做好短安排
根據(jù)學校課程制訂計劃白天學什么,晚上復習什么
努力完成計劃調節(jié)好作業(yè)與自我計劃之間的沖突
制訂學習計劃所堅守的原則全面、靈活、均衡安排
第2章克服成績下滑的壞習慣:獲取高分的7個要點
建立經(jīng)驗本平時多積累、好心態(tài)
大膽質疑,敢于提問具備懷疑、探索的精神
學習的目的是什么完善自我、充實自己
保持良好的學習心態(tài)及時排解不良情緒
不喜歡老師,也要好好上課克制叛逆心理
找到適合自己的學習方法補弱項、增強項
把握學和玩的度學得踏實,玩得痛快
第3章決定成績的課堂好習慣:45分鐘如何高效率聽課
課堂45分鐘重要仔細聽、上心,重基礎知識
專注,專注,再專注精力高度集中、和老師互動
跟著老師的思路利用筆記、問題抓住老師的思路
抓住課堂關鍵內容聽要點、聽思路、聽方法
將聽課與思考結合起來帶著問題聽課
幾種高效的聽課方法聽、視、思并用
第4章有疑就問,想到就問:知識在提問中理解更深刻
經(jīng)常向老師提問積極溝通很重要
每天睡前七問每日總結、了解自己
虛心請教成績較好的同學取長補短、共同進步
養(yǎng)成獨立思考的好習慣不唯書、不唯權威
不懂就要問疑問清單、不讓難題過夜
第5章先預習,后復習:讓知識在頭腦里扎根
每天堅持做好每個學習步驟預習、復習
有效的預習方法看、做、思
預習的一些技巧目的、方法、循序漸進
預習過程中需要注意的問題把握時間、主攻重點
有效的復習方法輪流復習、間隔復習、睡前復習
復習過程中的一些技巧主動、及時、有規(guī)律~
第6章堅持自學,先有收獲:成績排名差距的秘密在課余時間
有效利用課余時間用自己的思維分析和總結問題
拒絕做一個拖拉的人不找理由、立即行動
學習要有定向選定方向、抓住重點
找到自己的自學方法借鑒別人的學習經(jīng)驗
利用寒暑假學習鞏固提高的關鍵時期
第7章掌握做題的技巧:在練習中不斷進步
先弄懂如何做題例題、習題、總結
做題是一種手段精選精做、重視做題的質量
有選擇性地做題基礎題、典型題、錯題
整理自己的錯題集有效使用、分類歸納
第8章養(yǎng)成課外開拓思維的習慣:比別的同學知識面和視野更廣
書是我愛廣泛涉獵其他學科領域
讀萬卷書,受益多多多涉獵不同領域的書
有效的閱讀方法誦讀、略讀和精讀、背讀
把讀書當作一種習慣每天堅持閱讀30分鐘
通過課外學習提升自己的英語水平感受純正的英語思維
第9章應對考試,總結問題:考試是門技術活
考試的制勝法寶主動學習、立即行動
如何應對考試釋放壓力、自信一些
中考諸多解惑不一定要通宵達旦,如何克服考前的畏難情緒
各學科答題技巧語文、數(shù)學、英語
具備一定的應試技巧平時積累、心理素質過硬
第10章養(yǎng)成管理時間的習慣:做時間的主人
合理安排時間在后一個月發(fā)揮學習效益
如何巧妙分配一周時間學習與非學習時間相結合
各個學科交替學習每門功課學習時間不宜過長
有效利用時間段清晨、入睡前一個小時
學習需要充足的時間學會掌控自己的時間
第11章養(yǎng)成記筆記的習慣:學到哪記到哪
邊學邊記憶充分利用課本間隙做筆記
你是文字搬運工嗎快速、簡單,及時整理
康乃筆記法記錄、簡化、背誦、思考、復習
符號記錄法簡單、快速、整齊
筆記整理法憶、補、改、編、分、舍、記
第12章語文的科學訓練:多閱讀,多積累
閱讀題巧取信息、段落勾畫、摘取原文
文言文多朗讀、多背誦、勤做練習、勤查工具書
作文多觀察、背資料、會審題、布結構
第13章數(shù)學的科學訓練:定時、定量的解題訓練
數(shù)學概念的理解多角度、多側面
數(shù)學題型分析選擇題、填空題、解答題
數(shù)學審題技巧仔細、抓住關鍵詞、注意探索
數(shù)學答題技巧悉心準備、不紊不亂
第14章英語的科學訓練:重單詞、培養(yǎng)語感
英語單詞記憶聯(lián)想、分散記憶
說的能力邊讀邊寫、邊說邊寫
英語作文多讀多寫,將說和寫聯(lián)系起來
閱讀理解能力積累詞匯、學會猜詞、全文理解
第15章副科的科學訓練:課本乃是重中之重
政治方法、熱點、思路
歷史讀書、做題、記憶
地理重視基礎、熟讀地圖
生物觀察、記憶、思維
物理一重視實驗、熟悉物理過程
化學勤做實驗、勤記化學元素符號
參考文獻